多选题督导的效果一般体现为（）。A生产力增加B素质控制C士气建立D教育

多选题
督导的效果一般体现为（）。
A

生产力增加

B

素质控制

C

士气建立

D

教育

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在社会工作督导中，焦点集中在一般议题上的督导是( )。A.训练式督导和管理式督导B.师徒式督导和训练式督导C.师徒式督导和咨询式督导D.管理式督导和咨询式督导
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小张受命向小王开展督导工作，小张和小王具有相同的需求和技术层次，两个人通过个别互惠方式进行互动讨论。那么，小张对小王的督导工作属于（）。A.一般督导B.同辈督导C.团体督导D.个别督导
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在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型( )。?A.管理式督导B.师徒式督导C.训练式督导D.咨询式督导
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在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型()。A:训练式督导B:师徒式督导C:管理式督导D:咨询式督导
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一般把对学校的督导称之为（）。A宏观督导B微观督导C评估性督导D专项督导
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督导师选定与婚礼花艺师和场布技师共同勘查婚礼现场，确定婚礼现场布置的开始和完成的具体时间，到婚礼现场检查验收场布效果等主要体现婚礼督导师的（）工作。A、协调统筹B、执行团结C、督导职责D、督导规范
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督导的效果一般体现为（）。A、生产力增加B、素质控制C、士气建立D、教育
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我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是（）上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。
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教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。
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美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。A、教育行政B、教育评价C、教学指导D、教学评价
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在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。
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督导按管理职责分为现场督导和常规督导。而常规督导一般在街头访问或者电话访问的场合。
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下列属于有效督导的条件和要素的是（）A、个案导向B、督导进行要持续定期C、必须采用一对一督导D、得道者的态度必须保持前后一致性E、要注重评估检讨督导效果
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督导者与被督导者及其工作没有直接关系的督导，一般称为（）。A、咨询式督导B、师徒式督导C、训练式督导D、教育式督导E、管理式督导
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一般而言，社会工作督导的类型分为（）。A、师徒式督导B、训练式督导C、管理式督导D、协调式督导E、咨询式督导
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单选题督导者与被督导者及其工作没有直接关系的督导，一般称为（）。A咨询式督导B师徒式督导C训练式督导D教育式督导E管理式督导
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判断题督导按管理职责分为现场督导和常规督导。而常规督导一般在街头访问或者电话访问的场合。A对B错
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单选题社会工作督导有多种类型，如果某一种督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，而且从专业的角度来看，被督导者自己承担更多责任，督导者大多提供教育训练，那么它属于（　　）。A师徒式督导B训练式督导C管理式督导D咨询式督导
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多选题督导的效果一般体现为（）。A生产力增加B素质控制C士气建立D教育
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多选题下列属于有效督导的条件和要素的是（）A个案导向B督导进行要持续定期C必须采用一对一督导D得道者的态度必须保持前后一致性E要注重评估检讨督导效果
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单选题一般把对学校的督导称之为（）。A宏观督导B微观督导C评估性督导D专项督导
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单选题美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。A教育行政B教育评价C教学指导D教学评价
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判断题在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。A对B错
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判断题我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是（）上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。A对B错
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单选题在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。A训练式督导B师徒式督导C管理式督导D咨询式督导
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单选题强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业角度看，被督导者自己承担更多的责任，这属于社会工作督导的（　　）类型。A咨询式督导B训练式督导C管理式督导D师徒式督导
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单选题在社会工作督导中，焦点集中在一般议题上的督导是（　　）。A训练式督导和管理式督导B师徒式督导和训练式督导C师徒式督导和咨询式督导D管理式督导和咨询式督导
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多选题一般而言，社会工作督导的类型分为（）。A师徒式督导B训练式督导C管理式督导D协调式督导E咨询式督导
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