多选题在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。A资本主义B集体主义C社会主义D共产主义

多选题
在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。
A

资本主义

B

集体主义

C

社会主义

D

共产主义

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职业道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。() 此题为判断题(对，错)。
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以善恶评价的方式来评价和调节人们行为和观念的规范是() A习俗B道德C法律D宗教
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学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感
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在具体的道德评价中人们总是依据一定的道德原则和规范来判断善恶,把那些符合一定社会或阶级道德原则和规范的行为或品质看作是善,把那些违背一定社会或阶级道德原则和规范的行为或品质看作是恶。() 此题为判断题(对，错)。
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根据一定的信息道德规范对人们的信息行为进行善恶判断即为()。 A.信息道德评价B.信息道德行为C.信息道德教育D.信息道德修养
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道德评价，就是指人们在道德生活中根据一定的道德标准对自身或其他个体和群体己经发生的行为以及其他道德现象所做的是非、善恶性质及价值的判定。()
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道德在调整人们行为时的评价标准是()。A.善恶B.四项基本原则C.宪法和各种法律手段D.无产阶级专政
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人们依据一定的社会或阶级的道德原则或规范体系，对自己或他人的行为所做的善恶褒贬的道德判断，就是()。A. 道德教育B. 道德修养C. 道德评价D. 道德内化
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道德修养是人们在相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的行为。（ ）
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道德是以（　）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶
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道德在调整人们行为时的评价标准是（）。A、善恶B、四项基本原则C、宪法和各种法律手段D、无产阶级专政
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道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
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道德是通过对人们行为的（）评价来反映和认识现实世界的。
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学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）A、道德动机B、道德评价C、道德行为习惯D、积极的道德情感
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道德终极标准只能评价行为的善恶。
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善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时，必须按照历史的实际条件，以对当时社会的发展起促进作用还是阻碍作用作为评价行为善恶的客规标淮。A、主观性B、历史性C、阶级性D、社会性
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道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价。
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调整人们之间的利益关系，判断人们行为的是非善恶的一种标准称为（）。A、道德评价B、道德规范C、道德认识D、道德行为
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只有牵涉到个人和他人、社会的利益关系，而且又可以做善恶评价的行为，才可称之为道德行为。
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道德是对人们的行为进行（）的总和。A、善恶评价的心理意识B、善恶评价的原则规范C、善恶评价的行为活动D、善恶评价的文化模式
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在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。A、资本主义B、集体主义C、社会主义D、共产主义
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教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中的（）。A、社会评价B、自我评价C、传统习俗D、学生评价
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道德是以善恶为评价标准来调整人们关系的行为规范。
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多选题道德是对人们的行为进行（）的总和。A善恶评价的心理意识B善恶评价的原则规范C善恶评价的行为活动D善恶评价的文化模式
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单选题调整人们之间的利益关系，判断人们行为的是非善恶的一种标准称为（）。A道德评价B道德规范C道德认识D道德行为
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多选题下列选项中,对于道德的理解,正确的有（）。A道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系B道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态C道德是阶级社会特有的社会意识形态,在原始社会就没有道德D道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和
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单选题指导和评价人们职业行为善恶的准则是：（）A道德B规章制度C法律法规D职业道德
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