多选题在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有( )。A根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应B协助组员更好地认识自己C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
多选题
在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有( )。
A
根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应
B
协助组员更好地认识自己
C
寻找并强调组员之间的相似性
D
澄清组员之间的可能误解
E
帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
参考解析
解析:
小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。社会工作者塑造信任的小组气氛有如下方法:①主动与组员沟通,建立信任关系;②创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任;③寻找并强调组员之间的相似性;④澄清组员之间的可能误解;⑤培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。
小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。社会工作者塑造信任的小组气氛有如下方法:①主动与组员沟通,建立信任关系;②创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任;③寻找并强调组员之间的相似性;④澄清组员之间的可能误解;⑤培养组员积极倾听他人意见的良好习惯。
相关考题:
社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段,下列属于社会工作者在此阶段的工作是( )。A.协助组员处理好冲突B.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上C.增强小组成员的凝聚力,让小组组员有满足感和稳定感D.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
社会工作者小倩在小组活动中,促进组员之间的沟通,使他们相互认识和熟悉,订立小组契约和规范,以此增加小组安全感和信任感。小倩介入的焦点有( )。A.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯B.培养小组的凝聚力C.创造机会让组员表达自己的想法D.澄清组员之间的可能误解E.主动与组员沟通
在小组初期,关于社会工作者介入焦点的具体措施,下列说法不正确的是()。A.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯B.工作者通过自己的言行与组员主动沟通,建立信任关系C.寻找并强调组员之间的差异性D.澄清小组目标与组员期望之间可能会出现的一些误解
小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于营造小组信任气氛的有()A.利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威C.在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应D.协助组员讨论订立小组契约和规范E.协助组员发现并形成次小组
(2016年)在外来务工妇女支持小组的第一次活动中,面对组员的沉默谨慎和被动,社会工作者的工作重点是()。A.帮助组员建立信任关系B.协助组员解决问题C.帮助组员保持小组经验D.协助处理小组冲突
(2017年)小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于营造小组信任气氛的有()A.利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威C.在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应D.协助组员讨论订立小组契约和规范E.协助组员发现并形成次小组
在小组工作的结束阶段,社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为,并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此,社会工作者应该()。A:鼓励组员积极参加模拟练习,帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变B:肯定组员的实力,并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C:增强小组凝聚力,使组员依靠小组解决以后面临的困难D:安排跟进聚会,提醒组员记住他们已经发生的变化,并帮助他们解决在此期间遇到的困难E:寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
某小组进入中期阶段,下列属于社会工作者在此阶段的工作是()。?A.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上B.增强小组成员的凝聚力,让小组组员有满足感和稳定感C.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点D.协助组员处理好冲突
在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。A.主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B.创造机会让组员表达自己的想法C.寻找并强调组员之间的相似性D.澄清组员之间的可能误解E.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
某小组活动即将结束,下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是()。A:应组员要求延长小组,直到组员愿意离开为止B:请同事接替自己的工作,以免自己舍不得离开组员C:鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络D:告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助
在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系?上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有( )。?A.根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应B.协助组员更好地认识自己C.寻找并强调组员之间的相似性D.澄清组员之间的可能误解E.帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
在小组工作初期,社会工作者介入的焦点是( )。A、对组员的真实需要进行评估B、帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C、促进小组目标的更好实现D、处理好组员对于分离的情绪,帮助组员保持他们获得小组经验E、帮助组员建立相互信任关系
在小组工作开始阶段,社会工作者在小组聚会中,选择适合的话题,鼓励每个组员介绍自己,帮助小组组员互相认识,尽量放松地表达自己,设计出有创意性的各种活动打破僵局,恰当地使用一些游戏的方法等,催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是()。A、协助小组组员彼此认识以消除陌生感B、提高组员对小组目标的认识C、制定小组规范D、形成稳定的小组关系结构
小江是某医院的社会工作者,他打算为一些白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小江的工作重点应是()。A、引导组员制定整体目标B、帮助组员建立信任关系C、协助组员维持两性互动D、协助组员解决相关问题
在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。A、主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B、创造机会让组员表达自己的想法C、寻找并强调组员之间的相似性D、澄清组员之间的可能误解E、培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
单选题在小组工作初期,社会工作者介入的焦点是( )。A对组员的真实需要进行评估B帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C促进小组目标的更好实现D处理好组员对于分离的情绪,帮助组员保持他们获得小组经验E帮助组员建立相互信任关系
多选题在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有( )。A根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应B协助组员更好地认识自己C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
多选题在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从( )方面入手。A主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B创造机会让组员表达自已的想法C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
单选题在小组工作开始阶段,社会工作者在小组聚会中,选择适合的话题,鼓励每个组员介绍自己,帮助小组组员互相认识,尽量放松地表达自己,设计出有创意性的各种活动打破僵局,恰当地使用一些游戏的方法等,催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是()。A协助小组组员彼此认识以消除陌生感B提高组员对小组目标的认识C制定小组规范D形成稳定的小组关系结构
单选题在小组工作初期,社会工作介入的焦点是( )。A帮助组员建立相互信任关系B帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C促进小组目标的更好实现D处理好组员对于分离的情绪,帮助组员保持他们获得小组经验
多选题某组员对小组充满好奇和期待,希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动,但又不无疑惑和焦虑,怀疑小组的能力和价值,担心社会工作者和其他组员对自己的态度,对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应,可以如何处理?( )A协助小组组员彼此认识以消除陌生感B帮助小组组员澄清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识C协助组员从中获得新的认知D制定小组规范E塑造信任的小组气氛
多选题在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。A主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法B创造机会让组员表达自己的想法C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
单选题医务社会工作者小黄为住院癌症病人开办了一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是( )。A引导组员制定整体目标B帮助组员建立信任关系C协助组员维持良性互动D协助组员解决相关问题
多选题小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于营造小组信任气氛的有()A利用破冰游戏等互动环节,促进组员相互认识和熟悉B找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威C在组员表达想法后,邀请其他组员给予回应D协助组员讨论订立小组契约和规范E协助组员发现并形成次小组