教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来。我们把这种情况称为教育的____化。
请教教师资格考试:教育还没有从社会生活中分化出来,没有专门的教育机构和专职的教育人员,而在在社会生产 教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会
原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连，但还没有脱离生产劳动分离出来。此题为判断题(对，错)。
杨贤江认为教育是上层建筑,与法制、政治、宗教、艺术等相同。() 此题为判断题(对，错)。
氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面：（）A.生产劳动的教育B.生活习俗的教育C.原始宗教教育D.原始艺术教育E.体格与军事训练
先秦时代为艺术的萌芽期，艺术与文化从原始宗教向理性演变。
原始文化是在（）过程中产生的。A、物质生产活动B、艺术生产活动C、精神生产活动D、器乐生产活动
教育逐渐从宗教教义中分离出来，教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于（）A、古代B、近代C、20世纪下半叶D、20世纪上半叶
原始状态的教育（）。A、已从生产劳动中分化出来B、没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来C、已有专职从事教育的人员D、没有阶级性E、用口头的形式传授技能和经验
氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面：（）A、生产劳动的教育B、生活习俗的教育C、原始宗教教育D、原始艺术教育E、体格与军事训练
原始社会的教育特征是（）A、教育水平低B、有一些专门教育场所出现C、教育没有阶级性D、教育与生产劳动想脱离E、教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
领导活动中，领导方法与（）紧密相连。A、领导艺术B、领导科学C、领导能力
原始状态的教育没有从（）中分化出来，与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连 A、社会生活B、精神生活C、实践生活D、学习生活
原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和（）。
多选题原始状态的教育 ( )A已从生产劳动中分化出来B没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来C已有专职从事教育的人员D没有阶级性E用口头的形式传授技能和经验
单选题原始状态的教育没有从（）中分化出来，与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连A社会生活B精神生活C实践生活D学习生活
单选题教育逐渐从宗教教义中分离出来，教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于（）A古代B近代C20世纪下半叶D20世纪上半叶
单选题原始文化是在（）过程中产生的。A物质生产活动B艺术生产活动C精神生产活动D器乐生产活动
单选题关于宗教与政治的关系，下列说法错误的是（）A宗教服务于政治B宗教与政治若即若离C宗教与政治紧密关联D宗教脱离于政治之外
填空题原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和（）。
多选题氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面：（）A生产劳动的教育B生活习俗的教育C原始宗教教育D原始艺术教育E体格与军事训练
多选题藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术，17世纪时从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、舞、韵以及（ ）等基本程式相结合的生活化的表演。A白B表C技D谐E诵
多选题原始社会的教育特征是（）A教育水平低B有一些专门教育场所出现C教育没有阶级性D教育与生产劳动想脱离E教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
单选题巫术说是西方关于艺术起源的理论中最有影响的一种观点。这种理论是在直接研究原始艺术作品与原始（ ）活动之间的关系的基础上提出来的。A实践活动B文化图腾C宗教巫术D物质生产