单选题首倡课程研制过程模式的教育学者是（）A波比特B泰勒C布卢姆D司滕浩斯
单选题
首倡课程研制过程模式的教育学者是（）
A
波比特
B
泰勒
C
布卢姆
D
司滕浩斯
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
下列有关学校课程表述正确的是（ ）。A. 学校课程是一级课程B. 学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量C. 学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D. 学校课程采用研制-开发-推广的开发模式
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式
历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B、教育目标、课程研制者、教育效果C、课程研制者、教育内容、课程学习者D、课程学习者、教育效果、教育环境
单选题1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式
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单选题历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）A教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B教育目标、课程研制者、教育效果C课程研制者、教育内容、课程学习者D课程学习者、教育效果、教育环境
填空题乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。