判断题休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。A对B错

判断题
休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。
A

B


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自我价值实现的需要是()。A.人生追求的最高境界B.需要的基本条件C.需要的基础D.需要的前提

()的需要是人生追求的最高境界。A.自尊B.爱C.安全D.自我价值实现

二、(9分 每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。人生的四种境界 张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,人生境界可分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低境界为“欲求境界”。人生之初,在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后,生活于越来越高级的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中,也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界,而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。第二种境界为“求知境界”。在这一境界,自我作为主体,有了进一步作为认知客体之物的规律和秩序的要求。有了知识,掌握了规律,人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以,求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后,而且从哲学与人生价值、自由之实现的角度来看,也显然比欲求境界高一个层次。第三种境界为“道德境界”。他和求知境界的出现几乎是同时发生,也许稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言,则道德境界之高于求知境界,是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感,这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力,把自己看作是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程:当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时,其道德意识从“我们”出发,推及“我们”之外的他人。人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系,它把对象融入自我之中,而达到情景交融的意境;审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样,审美境界即超越了认识的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制,而成为超然于现实之外的自由境界。在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人,某人是高级境界、高级趣味的人,某人是以道德境界占主导地位的道德家,某人是以审美境界占主导地位的真正诗人、真正的艺术家……(节选自2009年12月31日《光明日报》,有删改)6.关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是A.他存在于人的自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。B.它由四个层次组成,从幼年到成年,人的每一个时期都要经历这四个层次。C.现实的人生中,它是一个整体,是由从低到高的四种境界错综复杂的交织在一起的。D.每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。

下列表述,符合原文意思的一项是A.“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。B.“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。C.“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了D.“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是( )A、有无崇高的道德修养B、有无丰富的科学文化知识C、有无科学而崇高的理想信念D、有无积极向上的精神追求

休闲,不在于生存实用,而在于精神的体验,它使人在精神的自由体验中历经审美的、道德的、创造的、超越的感觉,呈现自律性与他律性、功利性与超功利性、合规律性与合目的性的高度统一,从而使人进入一种自由自在的生命状态和从容自得的人生境界。上述语段重在讲述:( )。A、休闲的内涵B、休闲的类别C、休闲的层次D、休闲的价值

休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。A对B错

崇高理想信念能提高人生的精神境界,是战胜邪恶势力和腐朽思想的内在力量。

休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。

人生的所有的目标归根结底是()?A、追求金钱B、追求自我价值实现C、追求幸福D、追求权力

管理的更深层次的目的在于追求”真、()、美”的完美统一,这是实现管理价值目标的最高境界。

()实现是个体为社会创造更大价值的前提。A、人生理想B、人生的自我价值C、人生的自我追求D、人生的发展目标

争先是企业精神的追求。争先是()。A、价值取向B、思想境界C、前进动力D、人生坐标E、精神追求

冯友兰把人生分为四种境界,“这四种人生境界之中,自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人,是人应该成为的人。”对此叙述正确的有() ①苏格拉底和孔子都比较注重追求道德境界 ②文艺复兴着眼于人的自然境界和功利境界,是一种貌似退步的进步思潮 ③老庄道家和中国的道教均以天地境界作为追求的目标,代表了中国文化中天人合一的思想 ④世园会“人与自然和谐发展”的理念,体现了现代人对天地境界的精神追求A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③

2013年12月19日,中国科学院、中国工程院增选院士名单揭晓,分别新增院士53名和51名。翻阅新增院士的事迹,我们发现,他们的成功离不开坚守理想、钟情事业、耐住寂寞、拒绝浮躁的崇高境界。这给我们的启示是() ①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②追求个性的发展是实现人生价值的重要基础 ③追求真理需要远离社会生活、注重自我修养 ④人生价值的实现需要有坚定的理想信念A、①②B、②③C、①④D、③④

正确的人生目的的内容包括()等层次。 A、大公无私的人生目的B、公后私的人身目的C、在法律和道德的范围内追求自我利益D、主观为自己,客观为别人

小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主()的有效途径。

慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。

单选题区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是()。A有无崇高的道德修养B有无丰富的科学文化知识C有无科学而崇高的理想信念D有无积极向上的精神追求

单选题()实现是个体为社会创造更大价值的前提。A人生理想B人生的自我价值C人生的自我追求D人生的发展目标

单选题美学最根本的任务是()A丰富自我知识B提升自我地位C提升人生境界D自我价值的实现

单选题下列表述,符合原文意思的一项是(  )。A“欲求境界”是人生的最低境界,是具有高级境界的人所极为排斥的‘B“求知境界”中的“自我”已不再满足于个人生存所必需的最低欲望C“道德境界”中的人具有了责任感和义务感而有意识地不再关注自我D“审美境界”是人生最高的精神境界,这是一种超自然的自由境界

填空题小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主()的有效途径。

判断题慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。A对B错

单选题2013年12月19日,中国科学院、中国工程院增选院士名单揭晓,分别新增院士53名和51名。翻阅新增院士的事迹,我们发现,他们的成功离不开坚守理想、钟情事业、耐住寂寞、拒绝浮躁的崇高境界。这给我们的启示是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②追求个性的发展是实现人生价值的重要基础③追求真理需要远离社会生活、注重自我修养④人生价值的实现需要有坚定的理想信念A①②B②③C①④D③④

填空题管理的更深层次的目的在于追求”真、()、美”的完美统一,这是实现管理价值目标的最高境界。

多选题正确的人生目的的内容包括()等层次。A大公无私的人生目的B公后私的人身目的C在法律和道德的范围内追求自我利益D主观为自己,客观为别人