华生的“教育万能论”属于（ ）。A．行为决定论B．教师决定论 C．环境决定论D．遗传决定论
“白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。A.环境决定论、遗传决定论、辐合论B.环境决定论、辐合论、教育决定论C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论
“生而知之”的天才论是（ ）的观点。A.环境决定论B.实践决定论C.经验决定论D.遗传决定论
孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）A父母决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论
区位论中的古典区位论也叫（）。A、利润决定论B、成本决定论C、综合决定论D、产量决定论
效用价值论是指（）。A、是19世纪末期边际效用学派门格尔、杰文恩和瓦尔拉斯提出的商品价值决定论B、效用价值论的基本思想是价格决定价值C、资产所有者占有资产量D、资产价值与商品价值无关
如何区分决定论与非决定论、强决定论与弱决定论这两对范畴？
列车确报分为电话确报、（）和电报确报三种形式。A、无线列调B、书面传递确报C、计算机网络确报D、口头确报
（）确报站应按要求格式使用计算机编制“运统一”，并进行传输。A、电话确报B、人工确报C、计算机确报D、列车确报
格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论
所有局内及跨局间的列车交换均应有（）。A、电话确报B、人工确报C、计算机确报D、列车确报
列车确报分为电话确报、（）和计算机网络确报三种形式。A、无线列调确报B、书面传递确报C、口头确报D、电报确报
未设计算机确报设备的车站编组始发列车时，在确报站接收后30分钟之内补发该列车（）。A、电话确报B、人工确报C、计算机确报D、列车确报
单选题列车确报分为电话确报、（）和电报确报三种形式。A无线列调B书面传递确报C计算机网络确报D口头确报
单选题列车确报分为电话确报、（）和计算机网络确报三种形式。A无线列调确报B书面传递确报C口头确报D电报确报
单选题未设计算机确报设备的车站向列车运行前方第一个计算机确报站或指定的确报代发站（）。A电话确报B人工确报C计算机确报D列车确报
单选题华生的“教育万能论”属于（）A教育决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论
单选题（）确报站应按要求格式使用计算机编制“运统一”，并进行传输。A电话确报B人工确报C计算机确报D列车确报
单选题《历史决定论的贫困》认为基督教神学及马克思主义（）。A都属于决定论B都不属于决定论C前者属于决定论，后者不属于决定论D前者不属于决定论，后者属于决定论
单选题英国教育家洛克的“白板说”属（）A父母决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论
单选题区位论中的古典区位论也叫（）。A利润决定论B成本决定论C综合决定论D产量决定论
单选题未设计算机确报设备的车站编组始发列车时，在确报站接收后30分钟之内补发该列车（）。A电话确报B人工确报C计算机确报D列车确报
单选题“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（ ）。A环境决定论；遗传决定论；辐合论B环境决定论；辐合论；教育决定论C遗传决定论；环境决定论；教育决定论D环境决定论；遗传决定论；教育决定论
问答题如何区分决定论与非决定论、强决定论与弱决定论这两对范畴？
单选题所有局内及跨局间的列车交换均应有（）。A电话确报B人工确报C计算机确报D列车确报