根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（ ）A．早期教育原则B．补偿教育原则C．个别教育原则D．系统教育原则E．整体性原则
学前特殊教育的评估是对学前特殊儿童与普通儿童进行鉴别,以确定()措施并检验其效果的综合过程。 A.早期教育B.早期矫治C.早期康复D.早期干预
适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程度的观察是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
判断与分析：有人认为对学前特殊儿童进行教育是一件费力不讨好的事。
成人要全天候的对每个儿童的活动负责，帮助他们获得相关技能，逐步提高其独立性是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
贾谊关于早期教育的论述是针对所有儿童提出来的。() 此题为判断题(对，错)。
对智力落后儿童的早期教育可以提升他们的智力水平，这是（）A发展性不利B补偿性发展C回归主流D支持性教育环境
对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）A发展性不利B补偿性发展C回归主流D支持性教育环境
有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是（）A早期教育环境的适宜性B第二障碍出现后及时干预C不让儿童出现障碍D家长注意观察
对特殊儿童的教育和训练最基本的目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。
对特殊儿童的评估应以选拔为目标，以促进他们的全面发展为目标。
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、整体性原则
特殊儿童的教育原则（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、向性教育原则
对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。
在特殊儿童早期教育的模式中，训练中心模式的优点之一是费用较低。
特殊儿童数量少，对他们进行早期教育是劳命伤财，费力不讨好。
对存货进行ABC类划分后，A类存货是指（）A、数量多金额多B、数量多金额少C、数量少金额多D、数量少金额少
单选题以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。A为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能B针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础C对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育D超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
多选题特殊儿童的教育原则（）A早期教育原则B补偿教育原则C个别教育原则D系统教育原则E向性教育原则
判断题斑克街儿童早期教育方案的目标之一是鼓励儿童的创造性，同时努力提高儿童的学业成就。A对B错
单选题对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）。A发展性不利B补偿性发展C回归主流D支持性教育环境
判断题在特殊儿童早期教育的模式中，训练中心模式的优点之一是费用较低。A对B错
单选题对智力落后儿童的早期教育可以提升他们的智力水平，这是（）A发展性不利B补偿性发展C回归主流D支持性教育环境
判断题对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干预与训练是当代世界特殊教育发展的趋势。A对B错
单选题有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是（）A早期教育环境的适宜性B第二障碍出现后及时干预C不让儿童出现障碍D家长注意观察
多选题根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A早期教育原则B补偿教育原则C个别教育原则D系统教育原则E整体性原则