人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“()”。
了解学生对教学改革有多少种态度,这些态度各是什么,属于()。 A、基础性研究B、描述性研究C、解释性研究D、探索性研究
小学生学习态度的特点体现在哪几个方面()A、对教师的态度B、对家庭的态度C、对分数的态度D、对作业的态度
下列不属于小学数学学业评估主要内容的有()。 A、学生的解题水平与技巧B、学生对数学知识意义的建构C、学生数学学习的情感与态度D、学生与他人合作的方式E、学生数学技能的形成
学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。() 此题为判断题(对，错)。
运用过程评估来测量员工援助计划效果时，评估的内容不包括（ ）。A.员工对项目组织的态度和满意度B.员工对项目实施的态度和满意度C.员工对项目成效的态度和满意度D.员工对项目成本的态度和满意度
()不属于培训情感成果的评估标准。A:质量标准B:行为方式C:工作态度D:对培训的满意度
小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。A对B错
对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形成正确的生活、学习态度；其二是培养学生（）。
“有些老师对学生的态度很亲切”，这意味着（）。A、有些老师对学生的态度不亲切B、所有老师对学生的态度都很亲切C、至少有一位老师对学生的态度很亲切D、少数老师对学生的态度很亲切
对学生态度的评估属于（）A、定量评估B、定性评估C、正式评估D、非正式评估
学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
下列选项中，属于表现性评价的是（）。A、给学生作业打分B、对学生作业进行点评C、将学习态度纳入评价项D、用评语评价学生作业
评估执法人员受训后是否掌握知识技能，是否改变了态度，是属于对执法人员（）层次的评估。A、反应层次B、学习层次C、行为层次D、结果层次
小学生学习态度的特点体现在哪些方面（）A、对教师的态度B、对家庭的态度C、对分数的态度D、对作业的态度
下列变量属于数值型变量的是（）A、工资收入B、产品等级C、学生对考试改革的态度D、企业的类型
教师教学工作评估的三个主要方面是（）A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力
对人的某种行为特点、态度等特性进行测评属于（）A、评估B、测量C、评价D、判定
对教师威信的形成起决定作用的是（）。A、社会对教师的态度B、家长对教师的态度C、学生对教师的态度D、教师本身的条件
单选题对人的某种行为特点、态度等特性进行测评属于（）A评估B测量C评价D判定
判断题学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。A对B错
单选题教师教学工作评估的三个主要方面是（）A教学态度、教学目标、教学效果B教学用时、教学能力、教学效果C教学态度、教学能力、教学效果D教学态度、学生学习质量、教学能力
填空题对学生态度培养的两个层次：其一是使学生形成正确的生活、学习态度；其二是培养学生（）。
多选题小学生学习态度的特点体现在哪些方面（）A对教师的态度B对家庭的态度C对分数的态度D对作业的态度
判断题小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。A对B错
单选题运用过程评估来测量员工援助计划效果时，评估的内容不包括（ ）。A员工对项目组织的态度和满意度B员工对项目实施的态度和满意度C员工对项目成效的态度和满意度D员工对项目成本的态度和满意度
单选题下列选项中，属于表现性评价的是（）。A给学生作业打分B对学生作业进行点评C将学习态度纳入评价项D用评语评价学生作业