判断题喜剧是把丑在美的样式中加以表现而形成的审美意象。A对B错

判断题
喜剧是把丑在美的样式中加以表现而形成的审美意象。
A

对

B

错

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形成小学生审美能力认识基础的是（ ）A、 感受美的能力B、 创造美的能力C、 表现美的能力D、 审美观点
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意境和意象的区别在于意境是指审美的广度,意象是指审美的深度。() 此题为判断题(对，错)。
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在中国，“丑”在古典艺术中就有自己的位置。在中国美学中，“丑”成为审美意象，大概体现在()这几种情况中。A. 显示宇宙“一气运化”的生命力，实际上是对日常生活用语中“美”、“丑”对立的超越B. 显示内在精神的崇高和力量，从而在人物美的画廊中增添了整整一个系列的清丑奇特的意象C. 融进艺术家的悲愤的体验D. 发掘人性的丑恶而显示实际生活的真实面貌
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西方的四大审美形态是（）A悲剧B崇高C喜剧D丑E荒诞
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意境和意象的区别在于（）A意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
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在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A、优美和丑审美B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和崇高
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美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
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喜剧是把丑在美的样式中加以表现而形成的审美意象。
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按照审美的方式可将美分为（）。A、喜剧与悲剧B、荒诞与丑C、阳刚与阴柔D、意与境
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喜剧艺术的本质特点在于“逗乐”，越是丑的东西越有审美价值。
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下列属于西方的审美形态的是（）A、神妙B、崇高C、喜剧和悲剧D、丑和荒诞E、意境
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在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A、优美和崇高B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和丑
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审美意象的类型可以分为（）。A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧
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简述丑在艺术表现中的审美意义。
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为什么作为审美的文学可以将丑作为描写对象。（文学具有审美性，但是又常常把“丑”作为表现的对象。是否矛盾？为什么？）
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问答题简述丑在艺术表现中的审美意义。
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多选题按照审美的方式可将美分为（）。A喜剧与悲剧B荒诞与丑C阳刚与阴柔D意与境
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单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A优美和崇高B悲剧和喜剧C丑和荒诞D优美和丑
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多选题西方的四大审美形态是（）A悲剧B崇高C喜剧D丑E荒诞
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多选题审美意象的类型可以分为（）。A优美B崇高C悲剧D喜剧
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单选题艺术构思阶段的主要任务是（　　）。A形成或产生主客体统一的审美意象B形成或产生审美心理因素统一的审美意象C形成或产生主“想象”的审美意象D形成或产生艺术思维的审美意象
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填空题美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
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问答题为什么作为审美的文学可以将丑作为描写对象。（文学具有审美性，但是又常常把“丑”作为表现的对象。是否矛盾？为什么？）
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单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A优美和丑审美B悲剧和喜剧C丑和荒诞D优美和崇高
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单选题形成小学生审美能力认识基础的是（）A感受美的能力B创造美的能力C表现美的能力D审美观点
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单选题意境和意象的区别在于（）A意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴
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单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A以丑衬美B化丑为美C以丑为美D以上都对
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