判断题为研究所编制和使用的自编测验，其结果和测试过程的其他资料只能用于对测试对象的评价或当作行政管理的依据。A对B错
判断题
为研究所编制和使用的自编测验，其结果和测试过程的其他资料只能用于对测试对象的评价或当作行政管理的依据。
A
对
B
错
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下列排列顺序符合心理测验编制一般程序的是A、确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-合成测验-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册B、确定测验目的-拟定编制计划-试测与分析-设计测试项目-测验使用的标准-编写手册-合成测验-搜集信效度资料C、确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-合成测验-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册D、拟定编制计划-确定测验目的-设计测试项目-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-合成测验-编写手册E、确定测验目的-拟定编制计划设计测试项目-试测与分析-搜集信效度资料-合成测验-测验使用的标准化-编写手册
以下关于面向对象软件测试的说法中，正确的是______。A．对于一个类的测试，一个测试用例只能包含对该类的一个方法的一次调用B．基于判定表的测试不能用于面向对象程序的单元测试C．不变式边界测试可用于类层次的测试，其目的是测试功能组合D．对于抽象类，需要进行单元测试
测试用例是测试使用的文档化的细则，其规定如何对软件某项功能或功能组合进行测试。测试用例应包括下列(32)内容的详细信息。①测试目标和被测功能。②测试环境和其他条件。③测试数据和测试步骤。④测试记录和测试结果。A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④
下列针对软件测试过程的说法，不正确的是______。A) 软件测试过程是一种抽象的过程B) 软件测试过程用于定义软件测试的流程和方法C) 软件测试过程决定软件的质量D) 软件测试过程直接影响测试结果的准确性和有效性A．B．C．D．
下列哪个选项不属于测试计划要达到的目标______。A．为测试各项活动制定一个现实可行的、综合的计划，包括每项测试活动的对象、范围、方法、进度和预期结果B．为项目实施建立一个组织模型，并定义测试项目中每个角色的责任和工作内容C．为测试执行活动设计测试方案，编制测试用例D．确定测试需要的时间和资源，以保证其可获得性和有效性
利用测试数据，审计师通过在计算机工资系统处理正常的和非典型的交易来测试对正常工作时间和加班时间的计算过程。控制得到充分执行的证据存在，如果：A.没有进行其他测试。B.测试数据的结果与预期结果相符合。C.查询例外情况，确定执行的控制逻辑。D.给测试结果数据做标记，用于促进审计资料文档的建立。
测试用例是测试使用的文档化的细则，其规定如何对软件某项功能或功能组合进行测试。测试用例应包括下列（ ）内容的详细信息。①测试目标和被测功能。②测试环境和其他条件。③测试数据和测试步骤。④测试记录和测试结果。A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④
下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（）A、可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示B、贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学C、测试对一项技能的掌握情况D、发生在一个学习项目或单元的中间
利用测试数据，审计师通过在计算机工资系统处理正常的和非典型的交易来测试对正常工作时间和加班时间的计算过程。控制得到充分执行的证据存在，如果：（）A、没有进行其他测试。B、测试数据的结果与预期结论相比较。C、查询例外情况确定执行的控制逻辑。D、给测试结果数据做标记，用于促进审计资料文档的建立。
关于测试类型的应用范围，下面哪是正确的（）A、结构测试只能用在组件测试或集成测试B、功能测试只能用在系统测试或验收测试C、白盒测试方法不能用于系统测试D、功能测试和结构性测试可以应用在任何测试级别
教学设计的评价不同于一般的（），因为进行评价不但涉及测验法的使用，像调查法和观察法等也都是重要的评价工具，而且测验仅是评价的客观依据之一，评价包括对教学活动、教学过程和教学结果等进行价值判断。
单选题下列排列顺序符合心理测验编制一般程序的是（）。A确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-合成测验-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册B确定测验目的-拟定编制计划-试测与分析-设计测试项目-测验使用的标准-编写手册-合成测验-搜集信效度资料C确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-合成测验-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册D拟定编制计划-确定测验目的-设计测试项目-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-合成测验-编写手册E确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-搜集信效度资料-合成测验-测验使用的标准化-编写手册
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单选题关于测试类型的应用范围，下面哪个是正确的（）A结构测试只能用在组件测试或集成测试B功能测试只能用在系统测试或验收测试C白盒测试方法不能用于系统测试D功能测试和结构性测试可以应用在任何测试级别
单选题项目反应理论的特点是（）。A测量结果严重依赖被测试的样本B可用于自适应测验C只适用于测验被测试者的相对能力水平D测验某项能力水平时必须同时使用同一套测验题