多选题用药错误的原因通常可归纳为：（）A管理缺失B认知缺失或障碍C操作失误D药品标签和包装缺陷E药价太高
多选题
用药错误的原因通常可归纳为：（）
A
管理缺失
B
认知缺失或障碍
C
操作失误
D
药品标签和包装缺陷
E
药价太高
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是A、调剂室狭小、杂乱B、计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用劣药D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训操作失误酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂B、药品位置凌乱C、患者经济拮据D、计算机医嘱系统缺陷E、静脉用药的浓度计算错误产品缺陷引发的用药错误的事例是A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误
缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是A:临时稀释药品B:老年、精神病、痴呆等患者用药错误C:新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D:医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E:医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是A.临时稀释药品B.老年、精神病、痴呆等患者用药错误C.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D.医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治医师，归属于（）医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训，归属于（）给药时间、给药途径或剂型错误，归属于（）A管理缺失B操作失误C产品缺陷D患者经济拮据E认知缺失或障碍
配伍题老年、精神病、痴呆等患者，容易发生用药错误，归属于（）|药品浓度表示方法不当，归属于（）|调剂工作未执行双人核对制度，归属于（）A产品缺陷B管理缺失C操作失误D患者经济拮据E认知缺失或障碍
多选题缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（ ）A临时稀释药品B老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误C新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
多选题缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是（）A临时稀释药品B老年、精神病、痴呆等患者用药错误C新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D医师非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治E医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训
配伍题医师非主观意愿的诊断错误、造成误诊误治医师，归属于（）|医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训，归属于（）|给药时间、给药途径或剂型错误，归属于（）A管理缺失B操作失误C产品缺陷D患者经济拮据E认知缺失或障碍