艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
美，是指饮食活动给人们带来的审美愉悦和精神享受。()
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和( )A.审美愉悦B.审美期待C.审美趣味D.审美想象
认为审美形态是审美范畴的观点（）A是美的范畴说B是审美范畴说C很全面D犯了主客二分和现成论的错误
审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
休闲活动的愉悦性体现在（）A、审美的愉悦性B、成材的愉悦性C、交友的愉悦性D、娱乐的愉悦性
修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（）和（）。
净化岗位应注意三个平衡的调节，即（）、（）、（）。
姚斯提出了审美愉悦的三个范畴，即（）、（）和净化。
舞蹈艺术的基本特征是（）。A、动作性、情感性、审美性B、愉悦性、审美性、情感性C、表演性、审美性、动作性D、愉悦性、表演性、审美性
有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约
单选题认为审美形态是审美范畴的观点（）A是美的范畴说B是审美范畴说C很全面D犯了主客二分和现成论的错误
单选题以下关于“艺术的审美娱乐作用”，表述错误的是（ ）。A只满足了人们的生存需要B使人们的审美需要得到满足C获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智D使身心得到愉悦和休息
单选题舞蹈艺术的基本特征是（）。A动作性、情感性、审美性B愉悦性、审美性、情感性C表演性、审美性、动作性D愉悦性、表演性、审美性
单选题审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
单选题有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A审美愉悦就是感觉的快适B审美愉悦就是无为的消遣C审美愉悦是精神的满足和升华D审美愉悦就是无所制约
填空题修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（）和（）。
多选题休闲活动的愉悦性体现在（）A审美的愉悦性B成材的愉悦性C交友的愉悦性D娱乐的愉悦性
多选题姚斯从_____、_____和_____三个维度全面阐释审美经验的内在结构。（ ）A艺术审美B艺术创作C艺术接受D艺术交流E艺术结构