单选题人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是()。A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感

单选题
人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是()。
A

道德认识

B

道德意志

C

道德行为

D

道德情感


参考解析

解析: 道德情感是个人道德意识的构成因素,它指人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱僧好恶等心理体验。

相关考题:

人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为

()是人们对现实生活中人们的思想道德关系和行为的爱憎、好恶的主观态度,是伴随思想道德认识而产生的一种内心体验。 A、道德情感B、道德意识C、道德意志

道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验,对道德认识和道德行为起着________________作用。

()是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。 A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志

人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于(  )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

道德情感是指人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验,它具有以下哪些作用。()A、评价作用B、规范作用C、调节作用D、信号作用

()是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务

人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等,是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为( )A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为

伴随着道德认识而产生,是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验,是对客观事物爱憎好恶的主观态度。这反映的是()A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动

人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为

人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是()。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感

人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范,在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。

()是根据一定的道德标准在评价自己或他人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。

下列关于保卫人员道德情感说法正确的是()。A、它是指保卫人员对个人与服务单位、个人与群众、个人与国家等关系,以及调节这些关系的理论、原则和规范的认识和掌握B、它是指保卫人员对现实生活中的道德关系和道德行为所产生的好恶、爱憎等心理体验和情绪态度C、它是指保卫人员在履行道德义务过程中表现出来的自觉克服困难、障碍,以及抉择的顽强毅力和坚持精神D、它是指保卫人员对于某种人生观、道德理想、道德规范等的坚定不移和恒久性的笃信和信仰

单选题()是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A道德认知B道德情感C道德行为D道德意志

单选题下列关于保卫人员道德情感说法正确的是()。A它是指保卫人员对个人与服务单位、个人与群众、个人与国家等关系,以及调节这些关系的理论、原则和规范的认识和掌握B它是指保卫人员对现实生活中的道德关系和道德行为所产生的好恶、爱憎等心理体验和情绪态度C它是指保卫人员在履行道德义务过程中表现出来的自觉克服困难、障碍,以及抉择的顽强毅力和坚持精神D它是指保卫人员对于某种人生观、道德理想、道德规范等的坚定不移和恒久性的笃信和信仰

单选题人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

单选题人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为

单选题人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

单选题人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等,是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为( )A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为

单选题保卫人员道德情感主要指()。A保卫人员在履行道德义务过程中表现出来的自觉克服困难、障碍,以及抉择的顽强毅力和坚持精神B保卫人员对于某种人生观、道德理想、道德规范等的坚定不移和恒久性的笃信和信仰C保卫人员对现实生活中的道德关系和道德行为所产生的好恶、爱憎等心理体验和情绪态度D保卫人员对个人与服务单位、个人与群众、个人与国家等关系,以及调节这些关系的理论、原则和规范的认识和掌握

多选题道德情感是指人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验,它具有以下哪些作用。()A评价作用B规范作用C调节作用D信号作用

单选题人们对事物的爱憎、好恶的态度是指(  )。A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感

单选题保卫人员道德意志主要指()。A保卫人员在履行道德义务过程中表现出来的自觉克服困难、障碍,以及抉择的顽强毅力和坚持精神B保卫人员对于某种人生观、道德理想、道德规范等的坚定不移和恒久性的笃信和信仰C保卫人员对现实生活中的道德关系和道德行为所产生的好恶、爱憎等心理体验和情绪态度D保卫人员对个人与服务单位、个人与群众、个人与国家等关系,以及调节这些关系的理论、原则和规范的认识和掌握

单选题()是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A师德情感B道德情感C教师良心D教师义务