单选题在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为()A调查法B个案法C观察法D测量法

单选题
在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为()
A

调查法

B

个案法

C

观察法

D

测量法


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在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为( )。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法

在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法,称之为()。A.实验法B.个案法C.观察法D.行动研究法

通过控制翻改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法

在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现心理现象发生和发展规律性的方法称之为()。 A.调查法B.个案法C.观察法D.测量法

客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为()法

观察法是在自然条件下,对()和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法 A、对象B、心理现象C、个体D、环境

观察法作为教育心理学的研究方法之一,是指在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中,适合采用观察法进行研究的有( )。A.学生课堂行为表现研究B.幼儿攻击性行为习得研究C.学生课后学习情况研究D.学校教学质量满意度研究

观察法是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的方法。

观察法是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 ( )

通过控制翻改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为(  )。A、测验法B、实验法C、观察法D、调查法

在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察,然后进行分析,以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是()A观察法B实验法C调查法D内省法

在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为()。A观察法B实验法C调查访问法D测验法

观察法强调在自然状态下,对所观察的心理现象和行为施加一些有计划的干预和控制。

在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法

在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为()A、观察法B、测量法C、实验法D、调查法

客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为()。

在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察的方法称为()。A、心理测验法B、观察法C、实验法D、调查法

()对学前儿童进行实验,就是通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是()。A、观察法B、实验法C、调查法D、测验法

通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。A、测验法B、实验法C、观察法D、调查法

单选题通过控制和改变幼儿的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()A测验法B实验法C观察法D调查法

填空题客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为()。

单选题通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是()。A观察法B实验法C调查法D测验法

填空题()对学前儿童进行实验,就是通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

判断题观察法强调在自然状态下,对所观察的心理现象和行为施加一些有计划的干预和控制。A对B错

单选题在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为()。A观察法B实验法C调查访问法D测验法

单选题在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察,然后进行分析,以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是()A观察法B实验法C调查法D内省法