单选题“诚于中而形于外”，仪表风度是一个教师道德情操和审美情趣的外在表现。前苏联教育家加里宁指出，教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样地影响学生。因此我们教师要树立师表形象，为教师职业增辉。以下哪种衣着是合适的（）A淡妆上岗B穿拖鞋上课C佩戴手镯、手链、耳环
单选题
“诚于中而形于外”，仪表风度是一个教师道德情操和审美情趣的外在表现。前苏联教育家加里宁指出，教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样地影响学生。因此我们教师要树立师表形象，为教师职业增辉。以下哪种衣着是合适的（）
A
淡妆上岗
B
穿拖鞋上课
C
佩戴手镯、手链、耳环
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教师职业道德的文化价值表现在( )。 A、教师职业道德文化影响道德自身的发展B、教师职业道德文化是陶冶道德情操的重要资源C、教师职业道德文化氛围对人有重要影响D、教师职业道德建设可以净化社会道德风气
苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说明教师职业道德具有（ ）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的政治性
苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准性
教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权。从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，不注重自我反思，把问题归为学生，这本身就是一种理念错误。新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。作为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对的实施教学，这样才能取得良好的教学效果。
苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有_____ 特性。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准型
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（ ）①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
以下教师行为不当的是（）。A、教师要严格遵守考勤制度，不擅自缺课、调课，不擅离职守。B、教师教学语言要规范，讲普通话，写规范字，使用礼貌用语。C、教师要衣着得体，着装体现教师职业特点，可适当佩戴色彩艳丽、新式新奇的饰物。D、教师要仪表大方，举止文雅，不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间携带通讯工具，不做有损教师形象的事情
对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（） ①教师的行为示范 ②教师的语言示范 ③教师的衣着、仪表示范 ④教师的举止示范A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗？”试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。
单选题苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的指路人.并不在于他时时刻刻都在讲大道理而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度)，能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这句话说明教师职业道德应具有（ ）。A鲜明的继承性B强烈的责任性C独特的示范性D严格的标准性
单选题对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（） ①教师的行为示范 ②教师的语言示范 ③教师的衣着、仪表示范 ④教师的举止示范A①②③B②③④C①②④D①②③④
单选题苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲道理，而在于他对人的态度，能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有( )A鲜明的继承性B强烈的责任性C独特的示范性D严格的标准性
单选题以下教师行为不当的是（）。A教师要严格遵守考勤制度，不擅自缺课、调课，不擅离职守。B教师教学语言要规范，讲普通话，写规范字，使用礼貌用语。C教师要衣着得体，着装体现教师职业特点，可适当佩戴色彩艳丽、新式新奇的饰物。D教师要仪表大方，举止文雅，不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间携带通讯工具，不做有损教师形象的事情