判断题罗杰斯强调教学以学生为中心,反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”。A对B错

判断题
罗杰斯强调教学以学生为中心,反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。( )

罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是( ) A.结构主义课程模式 B.发展性教学模式 C.非指导性教学模式 D.最优化教学模式

下列教学活动以学生为中心的是()A、把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播B、把教学视为视为帮助学生发展概念C、把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念D、把教学视为老师知识的传递

反对“壶与杯”的教育理论,提出“以学生为中心”主张的心理学家是( )。A.罗杰斯B.马斯洛C.维特罗克D.杜威

传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响,而现代教学论更主张和强调( ]A.以课堂为中心 B.以教师为中心C.以学生为中心 D.以教材为中心

罗杰斯理论突出体现了( )A.以学生为中心的学习理论B.以教师为中心的学习理论C.以教师和学生为中心的学习理论D.以学习为中心的学习理论

教师的教学策略可以分为以()、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。

罗杰斯认为学生是教育中心,学校为学生而设立,教师为学生而教学,因而提出:()A、操作性条件作用理论B、以学生为中心的教育理念C、指导学习理论D、结构教学理论E、强化理论

一个教学小组的功能就是强调()A、以管理者为中心B、以教师为中心C、以教材为中心D、以学生为中心

解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。 A、以学生为主体B、以学生为中心C、以人为本D、以学生为主导

下面描述适合于以学为主的教学设计的是:()A、以问题为核心驱动学习B、强调以学生为中心C、强调学习任务的简化D、强调协作学习E、强调量化评价F、设计多种自主学习策略,使得学习能够在以学生为中心开展

信息化教学模式划分为四个区域:()、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。A、以学生为中心的小组学习B、以教为中心的个别化教学C、以学生为中心的协作学习D、基于网络技术的学习

如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想?

认知教学理论强调以学生为中心,以认知能力的()为目的。A、提升B、改善C、发展D、形成

以下关于罗杰斯非指导性教学的说法正确的是()。A、以学生为中心B、创设心理自由和心理安全的环境C、建立良好的师生关系D、提倡意义学习

简述以学生为中心的教学策略。

建构主义关于学习的基本观点()A、强调复杂学习环境和真实的学习任务B、强调社会协商和相互作用C、强调学生用多种方式表征教学内容D、强调学生理解知识建构过程E、以学生为中心的教学

以学为主的教学设计强调()。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心

以下不属于任务教学法的主要特点的是()A、强调学习活动和学习材料的真实性B、强调以学生为中心而不是以教师为中心C、学习活动以表达意义为主D、注重书面语的教学,轻视口语

单选题一个教学小组的功能就是强调()A以管理者为中心B以教师为中心C以教材为中心D以学生为中心

问答题如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想?

单选题罗杰斯认为学生是教育中心,学校为学生而设立,教师为学生而教学,因而提出:()A操作性条件作用理论B以学生为中心的教育理念C指导学习理论D结构教学理论E强化理论

多选题建构主义关于学习的基本观点()A强调复杂学习环境和真实的学习任务B强调社会协商和相互作用C强调学生用多种方式表征教学内容D强调学生理解知识建构过程E以学生为中心的教学

单选题解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。A以学生为主体B以学生为中心C以人为本D以学生为主导

单选题以学为主的教学设计强调()。A对教学环境的设计B以学生为中心C利用各种信息资源来支持教D以教师为中心

单选题反对“壶与杯”的教育理论,指出“以学生为中心”主张的心理学家是()A罗杰斯B马斯洛C维特马克D杜威

单选题认知教学理论强调以学生为中心,以认知能力的()为目的。A提升B改善C发展D形成