20世纪20年代,前苏联以()等为代表的蒙太奇理论学派,将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。 A爱森斯坦B库里肖夫C维尔托夫D巴赞
在党的工作和活动中，该以组织名义出面不能以个人名义出面，该由集体研究不能个人擅自表态，不允许用个人主张代替党组织的主张、用个人决定代替党组织的决定。( )
主张教学应该走在发展的前面，促进这生的一般发展的教育家是()．A．布鲁纳B．布卢姆C．赞可夫D．巴班斯基
关于差分法内容下列叙述正确的是()。A、将微分用有限差分来代替。B、将导数用有限差商来代替。C、将微分方程用差分方程(代数方程)代替。D、将微分方程用变分方程代替。
“自觉使用蒙太奇”发生在下面哪一个电影艺术自觉的历程之中：()A. 卢米埃尔兄弟阶段B. 鲍特和格里菲斯阶段C. 梅里爱阶段D. 巴赞阶段
巴赞极力推崇电影威尔斯的《公民凯恩》是因为()? A、具有巨大的票房B、运用了纵深镜头技巧C、第一次表现凯恩形象D、首创了蒙太奇手法
蒙太奇的发展经历了无剪辑阶段、不自觉剪辑阶段、实践性自觉剪辑阶段，最终发展到以巴赞为代表的以理论指导实践的成熟阶段。()
进口替代战略是()。A:用本国产品来代替进口产品B:用进口产品来代替本国产品C:用出口产品来代替本国产D:用进口产品来代替出口产品
主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（ ）。A.布鲁纳 B.布鲁姆C.赞可夫 D.巴班斯基
20世纪50－60年代，（）为代表的长镜头理论向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。长镜头理论代表着对纪实美学的追求。A、巴赞B、维尔托夫C、格里菲斯#梅里爱
综合业务系统中，下列简便输入方法描述正确的是（）。A、客户代码中连续的“0”可以用“.”来代替。A、客户代码中连续的“0”可以用“.”来代替。B、贷款主档代码没有简便输入方法。C、贷款分户账号中连续的“0”不可以用“.”来代替。D、内部账号简便输入时“账别”可不输入。
20世纪50年代后国外对课程进行了改革，其中主张用基础性的的范例性知识武装学生的教育家（）。A、赞可夫B、布鲁纳C、根舍因D、巴班斯基
“自觉使用蒙太奇”发生在下面哪一个电影艺术自觉的历程之中：（）A、卢米埃尔兄弟阶段B、鲍特和格里菲斯阶段C、梅里爱阶段D、巴赞阶段
下列关于巴赞的电影思想的说法中，不正确的是（）。A、巴赞反对长镜头理论。B、巴赞认为电影的产生来源于我们的木乃伊情结。C、巴赞赞同人道主义精神和理想。D、巴赞提出了“总体现实主义”说。
认为“长镜头是镜头内部的蒙太奇”的是（）。A、巴赞B、王尔德C、汉德逊D、让米特里
（）认为长镜头和蒙太奇之间没有美学上的对立。A、巴赞B、王尔德C、汉德逊D、让米特里
在党的（）中，不允许用个人主张代替党组织的主张、用个人决定代替党组织的决定。A、工作B、活动C、纪律D、规矩
认为“长镜头是镜头内部的蒙太奇”的是：（）A、让•米特里B、巴赞C、爱森斯坦D、卢米埃尔
巴赞认为：“一切艺术都是以人的参与为基础的；唯独在摄影中，我们有了不让人介入的特权。”
巴赞认为蒙太奇手法打破了电影在时间上的连续性和什么上的完整性（）A、整体B、长度C、框架D、空间
镜头内部蒙太奇和分切式蒙太奇分别代表两种美学观念，在剪辑上也各有千秋，它们的区别是？
单选题综合业务系统中，下列简便输入方法描述正确的是（）。A客户代码中连续的“0”可以用“.”来代替。A、客户代码中连续的“0”可以用“.”来代替。B贷款主档代码没有简便输入方法。C贷款分户账号中连续的“0”不可以用“.”来代替。D内部账号简便输入时“账别”可不输入。
多选题20世纪20年代，前苏联以（）等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。A爱森斯坦B库里肖夫C维尔托夫D巴赞
单选题20世纪50年代后国外对课程进行了改革，其中主张用基础性的的范例性知识武装学生的教育家（）。A赞可夫B布鲁纳C根舍因D巴班斯基