单选题（）是用大拇指、中指和食指夹持校样，校对前将校样轻折一下，然后将校样靠近原稿文字相对的校对方法。A对校B折校C读校D看校
单选题
（）是用大拇指、中指和食指夹持校样，校对前将校样轻折一下，然后将校样靠近原稿文字相对的校对方法。
A
对校
B
折校
C
读校
D
看校
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
对校法是（）A、校队人员将原稿放在工作台上，两手把校样夹在拇指与食指和中指指尖B、将原稿放在工作台上左上方，校样放在右方C、将原稿放在工作台上右上方，校样放在左方D、将原稿放在工作台上左上方，校样放在中间
一级校对的主要职责是（）。A、承担各种书稿的校对工作B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D、负责校正原稿中的文字错误E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A、初校、二校不能使用同一份校样B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
关于校对规范化操作的说法，错误的是（）。A、如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B、校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C、修改校样应该正确使用色笔D、在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
下列关于校对工序的表述，正确的有（）。A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B、初校、二校不能使用同一份校样C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、对片只能由责任校对承担E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
多选题通读过程中需要注意的问题，包括（ ）。A通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量B通读过程中脱离原稿阅读、检查校样C通读时，要消灭校样上遗留的各种差错D校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理E承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验
多选题下列关于点校的优缺点和操作的说法，正确的是（ ）。A点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对B由于原稿与校样有较大距离，头部转动的间隔时间若稍长，不容易把原稿上的文字、符号完全记住C校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注D平行点校是部分吸收了读校优点的点校E校对人员工作时头部要左右或上下摆动，两手也受到约束，容易疲劳
多选题一级校对的主要职责是（）。A承担各种书稿的校对工作B承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D负责校正原稿中的文字错误E解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
单选题关于校对规范化操作的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]A如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号B校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写C修改校样应该正确使用色笔D在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
单选题下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A初校、二校不能使用同一份校样B从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
多选题排版校对以及改版过程中，会产生多版次的校样，下列关于校样的说法，正确的有（ ）。A三校样通常是在有必要时才打印。如果有需要，在三校样之后还可以再打印四校样、五校样等B改动很多的校样，依旧可以作为付印样C校对人员对二校样必须核红后再校对D初校样能够反映未来书刊的版面状况和大致篇幅E排版、校对和改版进程环节中打印出来的校样，可分为毛校样、初校样、二校样、三校样、付印样、付印清样等
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有( )。A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
多选题下列关于校对工序的表述，正确的有（）。A从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B初校、二校不能使用同一份校样C通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D对片只能由责任校对承担E改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
多选题一级校对的主要职责是（ ）。[2006年中级真题]A承担各种书稿的校对工作B承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D负责校正原稿中的文字错误E解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑