单选题减少预防性行为障碍，重要的是取决于行为转变，但除哪项以外（）A充满自信，排除一切干扰B对自己的能力有正确的评价和判断C能否善于寻找其他可借助力量D有激励机制
单选题
减少预防性行为障碍，重要的是取决于行为转变，但除哪项以外（）
A
充满自信，排除一切干扰
B
对自己的能力有正确的评价和判断
C
能否善于寻找其他可借助力量
D
有激励机制
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情绪行为障碍的特征包括() A、学业失败、内隐性、行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性.屠绪行为障碍B、学业失败、注意力缺陷、外显性情绪、行为障碍C、学业失败、内隐性情绪、行为障碍、社会技能贫乏D、外显性情绪、行为随碍、学业失败、内隐性情绪、行为障碍、社会技能贫乏
( )属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。 (A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态
健康信念模式的有关概念，下列哪项是错误的（）A、行为改变主要取决于人们对疾病的易感性和严重性的认知B、知觉到预防性行为益处和哪些因素影响他们去改变行为C、对个体行为效果的期望而采取行动D、行为改变取决于支持系统的支持
下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感
性行为问题按严重程度从弱到强可分为（）A、性行为失调、性行为障碍和性行为变态B、性行为失调、性行为变态和性行为障碍C、性行为变态、性行为失调和性行为障碍D、性行为障碍、性行为失调和性行为变态
多选题下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。A情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感
单选题（）属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类。A性行为失调、性行为障碍和性行为变态B性行为失调、性行为变态和性行为障碍C性行为变态、性行为失调和性行为障碍D性行为障碍、性行为失调和性行为变态
单选题按严重程度从弱到强，性行为问题可分为（）A性行为失调、性行为障碍和性行为变态B性行为失调、性行为变态和性行为障碍C性行为变态、性行为失调和性行为障碍D性行为障碍、性行为失调和性行为变态
单选题精神分裂症的意志行为障碍可以表现为（）。A活动减少B生活懒散C行为被动、退缩D矛盾意向E以上都是