填空题主体性是人作为认识和实践活动主体所具有的本质规定性,即()、选择性、()和创造性。

填空题
主体性是人作为认识和实践活动主体所具有的本质规定性,即()、选择性、()和创造性。

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相关考题:

主体性教育是指以发展学生的主体行为__________和__________的一种教育实践活动。

主体性是人作为社会活动主体的本质属性,它包括()。 A.能动性、独立性、创造性B.主观性、阶段性、自主性C.自主性、主动性、创造性D.自主性、能动性、集体性

游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动,强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位,有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。() 此题为判断题(对,错)。

在马克思主义看来,人所特有的对象化活动和存在方式是()。 A、认识B、实践C、感性D、理性

主体能力是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性品质的观念表现。() 此题为判断题(对,错)。

()是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位能力和主体价值的一种自觉意识,即主体自觉性能动性和创造性品质的观念表现。 A.主体意识B.客体意识C.主人意识

主动式学习,倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

作为认识和实践活动的承担者,认识主体所具有的突出特点是A.能动性B.社会性C.历史性D.客观性

“社会生活在本质上是实践的”,这是因为()A、作为实践和主体的人是实践的产物B、人们的社会关系是实践的产物C、主体只有通过实践才能改造世界,又通过实践才能认识世界D、人的本质随着实践的发展而发展E、人的认识是否具有真理性,只能在实践中证明

实践活动区别于意识活动的本质是实践活动具有()A、主体性B、自觉能动性C、社会历史性D、直接现实性

艺术家的共性特征有三个特点:即主体性、情感性和创造性。

把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值?

()是人作为实践活动主体的质的规定性,是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A、整体性B、主体性C、客体性D、自主性

主体性是人作为认识和实践活动主体所具有的本质规定性,即()、选择性、()和创造性。

审美理想作为一种人生修养()A、是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B、是人的本质的一种内在规定性C、具有直接的社会影响力D、直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

学生不是被动的劳动对象,他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面,即独立性、选择性、()、创造性和自我意识性。A、调控性B、自主性C、合作性D、主动性

判断题写作活动的主体性特征表现在主体精神活动的个体性、实践性和创造性三个方面。A对B错

单选题审美理想作为一种人生修养()A是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B是人的本质的一种内在规定性C具有直接的社会影响力D直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

单选题()是人作为实践活动主体的质的规定性,是主体在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A整体性B主体性C客体性D自主性

单选题幼儿园班级管理要遵循一定的原则,其中,()是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性,也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。A高效性原则B参与性原则C整体性原则D主体性原则

多选题“社会生活在本质上是实践的”,这是因为()A作为实践和主体的人是实践的产物B人们的社会关系是实践的产物C主体只有通过实践才能改造世界,又通过实践才能认识世界D人的本质随着实践的发展而发展E人的认识是否具有真理性,只能在实践中证明

单选题学生不是被动的劳动对象,他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面,即独立性、选择性、()、创造性和自我意识性。A调控性B自主性C合作性D主动性

问答题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值?

多选题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于()A强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B肯定了游戏作为教育手段的有效性C促使我们在引导儿童游戏的实践中,必须以尊重儿童的主体性为前提D肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位E展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值

问答题试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。

单选题实践活动区别于动物活动的本质是实践活动具有()A主体性B自觉能动性C社会历史性D直接现实性