《礼记·学记》中有“学然后知不足，教然后知困．知不足，然后自反也，知困然后自强也．故日：____”．
“学然后知不足，教然后知困”，体现良好的师生关系是（ ）。A.爱生尊师B.教学相长C.心理平等D.民主平等
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《孟子》
翻译：故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”
“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。A、尊师爱生B、民主平等C、辩证统一D、教学相长
“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：（）也。”
《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。A、长善救失B、教学相长C、学习观摩原则D、循序渐进原则
“是故学然后知不足，教然后知困”中“困”的意思是（）A、窘迫B、疲惫C、物资贫乏D、不通
单选题“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）A《论语》B《师说》C《学记》D《孟子》
填空题《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”
单选题《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。A长善救失B教学相长C学习观摩原则D循序渐进原则
单选题“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A尊师爱生B民主平等C教学相长D心理相容
单选题“是故学然后知不足，教然后知困”中“困”的意思是（）A窘迫B疲惫C物资贫乏D不通
填空题《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的____原则。
问答题翻译：故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。