单选题张同学热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学向她学习,她的这些品质属于性格里面的哪些特征。()A态度特征B理智特征C意志特征D情绪特征

单选题
张同学热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学向她学习,她的这些品质属于性格里面的哪些特征。()
A

态度特征

B

理智特征

C

意志特征

D

情绪特征


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最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”思想品德教育过程有哪些基本规律?联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

王老师对班里的每一位同学都很关心,尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱,这表明王老师具有()A.热情性格B.热爱学生的职业道德C.刻苦钻研的精神D.终身学习的理念

(2012)男,22岁,大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学,而且在生活上也常常照顾 男,22岁,大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学,而且在生活上也常常照顾他人,并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征

患者,男,21岁。在校大学生。经常表现出尊师爱校、助人为乐的行为,不仅在学习上帮助同学,生活中也照顾他人,并积极组织班级的集体活动。这种一贯的行为方式属于性格的A、意识倾向性B、理智特征C、意志特征D、情绪特征E、行为特征

男性,22岁,大学生。经常表现出尊师爱校,助人为乐的行为,不仅在学习上帮助同学,而且在生活上也照顾他人,并积极组织班级的集体活动,这种一贯的行为方式属于性格的( )。A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征E.行为特征

田某热爱学习,关心同学,助人为乐,认真组织班级活动,属于(  )性格特征。A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征

田和热爱学习,关心同学,助人为乐,组织班级同学认真学习,她的这些品质属于性格里面的哪种特征() A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征

学生积极参加班级活动,与同学团结友爱,对教师热爱尊敬,表现了性格上的什么特征?(  )A.意志B.情绪C.态度D.理智

最近,班主任李老师发现,班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,它认定张同学具有助人为乐的品质,决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌,更让李老师不知所措。张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日消磨时间。” (1)德育过程有哪些基本规律? (2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。

阅读下列材料.并回答问题。最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

语文考试时,文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学,她没有接传()

男性,22岁,大学生。经常表现出尊师爱校,助人为乐的行为,不仅在学习上帮助同学,而且在生活上也照顾他人,并积极组织班级的集体活动,这种一贯的行为方式属于性格的()A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征E、行为特征

男,22岁,大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学,而且在生活上也常常照顾他人,并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于()A、行为特征B、意志特征C、态度特征D、情绪特征E、理智特征

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张同学热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学向她学习,她的这些品质属于性格里面的哪些特征。()A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征

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问答题最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措。张同学说:"其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。"思想品德教育过程有哪些基本规律?

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