单选题下列对说服者信息的因素，表述不正确的是（）。A差距B恐惧C信息呈现方式D相似度

单选题
下列对说服者信息的因素，表述不正确的是（）。
A

差距

B

恐惧

C

信息呈现方式

D

相似度

参考解析

解析： 即说服者说话的内容，与说话内容有关的因素可以总结为三点：差距、恐惧和信息呈现方式。

相关考题：

下列属于影响态度改变的因素的是()。 A、宣传说服者特征B、信息特征C、渠道特征D、信息接受者特征
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下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的（ ）。A、受传者-信息-媒介-传播者-效果B、传播者-媒介-信息-受传者-效果C、传播者-信息-媒介-受传者-效果D、受传者-媒介-信息-传播者-效果E、传播者-信息-受传者-媒介-效果
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以下不属于影响态度转变的因素的是A、说服者B、改变者C、沟通信息D、情景E、态度测量的方法
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影响态度转变的因素包括说服者、接受者以及沟通信息。下列不易使接受者改变态度的人格因素是A、依赖性较强B、社会赞许动机强C、自我评价较高D、畏惧权威E、习惯于遵从
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影响态度转变的因素有()。 A.信息宣传者B.说服方式C.信息接收者D.信息源
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影响态度改变的因素有()。 A、 特说服者特征B、 信息特征C、 渠道征D、 信息接收者特征
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()不是霍弗兰的多因素模型中影响态度改变的因素。 A宣传说服者特征B信息特征C反馈特征D信息接收者特征
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信息传递者方面的态度转变的影响因素有（　　）。A. 说服的意图B. 传递者的壶场C. 传递者的威信D. 说服者的吸引力
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关于说服过程，下列说法不正确的是（ ）。A.被说服者介入程度越浅，态度改变越困难B.当个体对问题了解得很多时，预先警告会引起抗拒C.当人们最初同意该信息时单面说服效果较好D.外表漂亮的人在说服方面更有优势
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被说服者的因素不包括（ ）。A.被说服者的人格B.被说服者的心情C.被说服者的卷入程度D.被说服者的经历
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下列关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。A:说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大B:一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好C:在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好D:说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
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信息传递者方面的态度转变的影响因素有（）。A、说服的意图B、传递者的立场C、传递者的威信D、说服者的吸引力
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在说服的信息传播模型中，与“传递者”相关联，可能影响到说服效果的因素有（）A、差距B、可信C、警告D、意图
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说服的过程实际上是一个说服者创造适当情境，以使他人愿意改变态度的过程。这个过程中起了主要作用的因素是（）。A、情境因素B、自我C、说服者的可信度D、说服信息的因素
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影响说服效果的因素主要有（）。A、说服者的条件B、信息本身的说服力C、信息传播的过程D、接受者的特征E、说服过程的情境因素
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改变消费者态度说服模式的第一部分是（）A、传达者B、沟通C、情境D、人格因素E、信息学习
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关于说服过程，下列说法不正确的是（）A、被说服者介入程度越浅，态度改变越困难B、当个体对问题了解得很多时，预先警告会引起抗拒C、当人们最初同意该信息时单面说服效果较好D、外表漂亮的人在说服方面更有优势
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下列对说服者信息的因素，表述不正确的是（）。A、差距B、恐惧C、信息呈现方式D、相似度
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被说服者的因素包括人格、介入程度和（）等。A、心情B、平等接触C、恐惧D、信息的呈现方式
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不定项题下列关于说服信息对说服效果的影响的表述中，错误的是（ ）。A说服信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距越大，态度的实际改变也就越大B信息的呈现方式很重要，在本例中，人力资源部部长最好和员工面对面的单独交谈C说服信息唤起的恐惧感越大，人们改变态度的可能性也就越小D当信息唤起的恐惧感超过某一个界限后，人们的态度反而不发生改变
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多选题人的态度改变主要取决于（ ）。A说服者的因素B说服信息的因素C问题的形式D被说服者的因素E问题的性质和内容
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多选题信息传递者方面的态度转变的影响因素有（）。A说服的意图B传递者的立场C传递者的威信D说服者的吸引力
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不定项题下列措施有助于提高说服效果的有( )。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B在说服信息复杂的时候，书面信息效果好C当被说服者处于争论之中时，呈现双面信息D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
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单选题被说服者的因素不包括( )。A被说服者的人格B被说服者的心情C被说服者的介入程度D被说服者的经历
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多选题在说服的信息传播模型中，与“传递者”相关联，可能影响到说服效果的因素有（）A差距B可信C警告D意图
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单选题下列关于说服信息影响说服效果的说法中，正确的是（ ）。A说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大B一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好C在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好D说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
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不定项题有助于提高说服效果的措施有（ ）。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时，进行预先警告C当被说服者处于争论之中时，呈现双面信息D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
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