单选题司马迁用“桃李不言,下自成蹊”赞美()A冯谖B孟尝君C李广D程不识

单选题
司马迁用“桃李不言,下自成蹊”赞美()
A

冯谖

B

孟尝君

C

李广

D

程不识


参考解析

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“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法

“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法

“桃李不言,下自成蹊”,这句话体现的德育方法是榜样示范法。( )此题为判断题(对,错)。

“桃李不言,下自成蹊”所体现的教育方法是( )。A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.陶冶教育法

题目:议“桃李不言,下自成蹊”要求:A.写成议论文;B.字数:800~1200字;C.字迹工整,卷面整洁。

“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.陶冶法 B.锻炼法 C.说服法 D.榜样法

司马迁用“桃李不言,下自成蹊”赞美( )A.冯谖B.孟尝君C.李广D.程不识

“桃李不言,下自成蹊” 体现了劳动具有( )特点。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性

司马迁用“桃李不言,下自成蹊”赞美()A、冯谖B、孟尝君C、李广D、程不识

“桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物

桃李不言,下自成蹊。

“桃李不言.下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法

“桃李不言,下自成蹊”中“言”属于()。A、语言系统B、言语行为C、言语作品D、内部语言

问答题“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。

单选题“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A说服教育法B实际锻炼法C陶冶法D榜样示范法

问答题“桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物