儿童多动症的主要临床表现A.多动、冲动、注意力不集中B.简单的发声或运动抽动C.社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D.存在幻听、幻触E.手部刻板的扭转动作
儿童孤独症的主要临床表现A.多动、冲动、注意力不集中B.简单的发声或运动抽动C.社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D.存在幻听、幻触E.手部刻板的扭转动作
多动症的主要症状() A.过度好动和活跃B.注意力集中短暂或无法集中C.安静沉默D.不经思考的行为或行为冲动
注意力缺陷多动症表现不包括A、多动B、注意力不集中C、有攻击行为D、参与事件能力差E、智力低下
下列不是孤独症的主要的异常表现的是A、言语发育障碍B、多动、冲动、注意力不集中C、社会交往障碍D、兴趣范围狭窄E、刻板重复的行为方式
多动症儿童的最典型症状是( )A.语言障碍B.交流障碍C.注意力不集中或过于短暂D.刻板行为E.多动行为
某儿童，多动．注意力不集中。多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题A.注意缺陷多动障碍B.心境障碍C.拒绝上学D.学习障碍E.强迫行为
多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()A.对陌生环境反应敏感B.注意力不集中C.活动过多D.学习困难
某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）A、注意缺陷多动障碍B、学习障碍C、拒绝上学D、强迫行为E、心境障碍
儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。
出现注意力集中时间短暂、有破坏性行为等症状是（）。A、儿童期多动综合症B、儿童强迫症C、儿童恐惧症D、梦游症
以下哪些是儿童孤独症的典型症状（）A、意识障碍B、社会交往障碍C、交流障碍D、兴趣狭窄E、刻板重复的行为方式
多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是（ ）A、对陌生环境反应敏感B、注意力不集中C、活动过多D、学习困难
多动症儿童行为有哪些特征？（）A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难
儿童多动症最突出的症状是（）。A、注意力集中困难B、活动过多C、冲动性行为D、学习困难
孤独症的核心症状不包括（）A、社会交往障碍B、交流障碍C、兴趣狭窄D、刻板重复的行为E、注意力不集中
多动症儿童的最典型症状是（）A、注意力不集中或过于短暂B、交流障碍C、多动行为D、刻板行为
单选题孤独症的核心症状不包括（）A社会交往障碍B交流障碍C兴趣狭窄D刻板重复的行为E注意力不集中
单选题下列不是孤独症的主要的异常表现的是（）A言语发育障碍B多动、冲动、注意力不集中C社会交往障碍D兴趣范围狭窄E刻板重复的行为方式
单选题出现注意力集中时间短暂、有破坏性行为等症状是（）。A儿童期多动综合症B儿童强迫症C儿童恐惧症D梦游症
单选题多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是（ ）A对陌生环境反应敏感B注意力不集中C活动过多D学习困难
单选题注意力缺陷多动症表现不包括（）。A多动B注意力不集中C有攻击行为D参与事件能力差E智力低下
单选题某儿童，多动，注意力不集中，多门功课成绩低下，无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题（）A注意缺陷多动障碍B学习障碍C拒绝上学D强迫行为E心境障碍
单选题王浩同学活动过多、注意力不集中、冲动行为多。这属于下列哪种心理障碍? （ ）A多动综合征B学习困难综合征C儿童厌学症D儿童强迫行为
单选题儿童多动症最突出的症状是（）。A注意力集中困难B活动过多C冲动性行为D学习困难
单选题儿童孤独症的主要临床表现（）A多动、冲动、注意力不集中B简单的发声或运动抽动C社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D存在幻听、幻触E手部刻板的扭转动作
单选题儿童多动症的主要临床表现（）A多动、冲动、注意力不集中B简单的发声或运动抽动C社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D存在幻听、幻触E手部刻板的扭转动作