判断题儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。A对B错

判断题
儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。
A

B


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相关考题:

人的学习是指在社会生活实践中,以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。

小学德育过程从本质上是( )A.引导儿童进行自我教育的过程B.促进儿童品德发展的过程C.个体社会化与社会规范个体化的统一过程D.对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。

简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。

从幼儿品德形成和个性发展的角度看,__________是儿童个性初步形成的重要时期,也是儿童品德初步发展和形成的时期。

儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展

社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展,儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往,并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人。()

简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。

班主任了解和研究班级个体是指了解学生的()。A.基本情况B.社会关系C.学业和品德状况D.品德形成和社会性发展状况

品德的形成与发展是个体与社会环境相互作用并不断内化的过程。

儿童品德的形成和发展是一个 以_( )为基础,以_( )、_( )为激励,发展到_( )的整体运动过程。

个人品德的形成和发展依赖于()。A、人的自然本性B、个体的社会实践C、个人的内心体验D、社会的道德原则规范

礼仪是人类社会实践的产物,是人们为了保持日常生活和交往过程中的正常秩序而形成的一种()。

学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和()的教育两个方面。

个体在与他人交往的社会生活中,逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格,掌握社会认可的行为方式的过程是()A、社会性发展B、认知发展C、情商发展D、人格发展

品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础,让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。

儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。

个体身心发展的特殊性表现在()A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性

思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

问答题在儿童社会性发展过程中,缺少父亲可能会对个体的早期社会性发展产生怎样的影响?

填空题思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

填空题儿童社会性发展影响思想品德发展,要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育,品德涉及的是是非善恶的(),社会性涉及的是生存与生活的问题,一个是精神与道德问题,一个是社会问题,各有不同的指向。

单选题个体在与他人交往的社会生活中,逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格,掌握社会认可的行为方式的过程是()A社会性发展B认知发展C情商发展D人格发展

判断题品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础,让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。A对B错

单选题个人品德的形成和发展依赖于()。A人的自然本性B个体的社会实践C个人的内心体验D社会的道德原则规范

多选题个体身心发展的特殊性表现在()A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性

问答题简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。