注意的广度也称注意的范围,它是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。() 此题为判断题(对，错)。
一个人在同一时间内意识能够清楚地反映对象的数量是()。 A.注意的范围B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的转移
一个人在同一时间内意识能清楚地反映对象的数量叫做注意的()。 A.注意的范围B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的转移
在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（ ）。A．注意的广度B．注意的转移C．注意的分配D．注意的范围
同一时间能把握的对象数量称为（ ）。A.注意的时间B.注意的稳定性C.注意的广度D.注意的转移能力
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（ ）。 (A)注意的分配 （B)注意广度(C)注意的能力 （D)注意范围
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（ ）。 (A)注意的能力 （B)注意的分配(C)注意的广度 （D)注意的集中性
反映人在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量的注意品质是A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移
在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（ ）A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的分散
在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的选择D.注意的分配
在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（）A、注意广度B、注意分配C、注意稳定性D、注意转移
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A、注意的广度B、注意的能力C、注意的分配D、注意的分散
在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的分散D、注意的稳定性
同一时间能把握的对象数量称为（ ）。A、注意的时间B、注意的稳定性C、注意的广度D、注意的转移能力
在同一时间内，注意所能清晰把握的对象的数量就是（）A、注意的范围B、注意的分配C、注意的紧张性D、注意的稳定性
同一时间内能够清楚地把握对象的数量，称为注意的（）。A、范围B、稳定性C、转移D、分配
注意品质有（）A、注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量B、注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上C、注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力D、注意转移是根据新的任务，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性E、注意的分散是无法集中心理活动
在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A、注意广度B、注意分配C、注意的稳定性D、注意转移
同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（ ）品质。A、注意的稳定性B、注意分配C、注意的转移D、注意的广度
单选题在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象，这是()A注意的分配B注意的分散C注意的广度D注意的转移
多选题在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A注意的分配B注意广度C注意的能力D注意范围
单选题在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是（）。A注意的转移B注意的分散C注意的分配D注意的动摇
单选题在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A注意广度B注意分配C注意的稳定性D注意转移
单选题在同一时间内，幼儿把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，称为（）。A注意的分散B注意的选择C注意的分配D注意的集中
单选题在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A注意的能力B注意的分配C注意的广度D注意的集中性
单选题在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（）A注意广度B注意分配C注意稳定性D注意转移
单选题在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫（）。A注意的分配B注意的转移C注意的分散D注意的稳定性