请教教师资格考试:将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学模式的是() 将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫
非指导性教学法的首倡者是（ ） A．加涅 B．罗杰斯 C．布鲁姆 D．杜威
将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（ ）。A．罗杰斯B．布鲁纳C．布卢姆D．赞可夫
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（）A、一般发展B、全面发展C、情感发展D、自我实现
罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
以下关于罗杰斯非指导性教学的说法正确的是（）。A、以学生为中心B、创设心理自由和心理安全的环境C、建立良好的师生关系D、提倡意义学习
以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是（）A、杜威B、谢夫特C、罗杰斯D、巴班斯基
非指导性教学的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、罗杰斯D、根舍因
罗杰斯的非指导性教学来自于（）。A、实验研究B、心理治疗经验C、教学实践D、实用主义教育哲学
“非指导性教学”模式的创立者是（）。A、斯金纳B、赞可夫C、罗杰斯D、布鲁纳
说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？
试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（）。A、顾问作用B、调节作用C、咨询服务作用D、主导作用
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
多选题以下人物与其所构建理论相符的为（）A巴班斯基——教学最优化理论B布卢姆——认知结构教学论C奥苏伯尔——信息加工教学论D罗杰斯——非指导性教学论E布鲁纳——掌握学习教学论
单选题非指导性教学理论的倡导者是（）A杜威B布鲁纳C奥苏伯尔D罗杰斯
判断题罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。A对B错
判断题"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。A对B错
多选题在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（）。A顾问作用B调节作用C咨询服务作用D主导作用
问答题说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？
单选题罗杰斯的非指导性教学来自于（）。A实验研究B心理治疗经验C教学实践D实用主义教育哲学
问答题试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。