判断题制定食谱时，必须严格要求每份食谱的能量和各类营养素均符合目标要求。（ ）A对B错
判断题
制定食谱时，必须严格要求每份食谱的能量和各类营养素均符合目标要求。（ ）
A
对
B
错
参考解析
解析：
制定食谱时，不必严格要求每份食谱的能量和各类营养素均符合目标要求。一般情况下，每天的能量、蛋白质、脂肪和碳水化合物的量出入不应该很大，其他营养素以一周为单位进行计算、评价即可。
制定食谱时，不必严格要求每份食谱的能量和各类营养素均符合目标要求。一般情况下，每天的能量、蛋白质、脂肪和碳水化合物的量出入不应该很大，其他营养素以一周为单位进行计算、评价即可。
相关考题：
多选题一般资料：求助者，男性，25岁，在读博士研究生。 案例介绍：求助者和女友是本科同学，大学毕业后求助者继续读硕士、博士，女友则回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，多次鼓励女友考研未果。求助者又提出早点结婚，被女友以年龄小为由拒绝了。求助者觉得女友要变心了，向父母提出退学到女友所在城市找工作，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作完婚，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得父母不理解自己，女友不爱自己，内心很痛苦，情绪低落。每当想起过去的幸福时光，再看看现在，都觉得头痛，没有胃口，失眠；经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。在老师同学的劝说下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但个性懦弱。其父母是公务员，从小对他要求很严，在学习上期望很高。本案例中求助者出现的躯体症状包括（）。A食欲下降B心痛C心慌胸闷D头痛
单选题合理的团体方案设计步骤是（ ）。A了解服务对象需要→确定团体的性质与目标→搜集相关文献资料→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程B搜集相关文献资料→确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书C了解服务对象需要→搜集相关文献资料→规划团体整体框架及流程→完成团体方案设计书D确定团体的性质与目标→了解服务对象需要→完成团体方案设计书→规划团体整体框架及流程
多选题在斯坦福—比内量表的发展过程中，其主要特征为（ ）。（2003年12月三级真题）A将测试成绩用“智力年龄”表示B首次引用智力商数概念C用离差智商替代比率智商D采用L型和M型两个等值量表