单选题服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。A理性功课B自我表露C去灾难化D替代性选择
单选题
服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。
A
理性功课
B
自我表露
C
去灾难化
D
替代性选择
参考解析
解析:
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单选题社会工作研究方法不同,特点各异。下列对不同社会工作研究方法的说法,正确的是()。A实验场景是人为设计的,因而研究发现易于复制B个案研究资料广泛深入,因而研究发现便于推论C焦点小组可发挥团体动力,因而便于涉及敏感性问题D深度访问可以借助研究对象视角,因而便于体现个别化原则
多选题社区照顾是社会工作者动员社区资源,运用非正规支援网络,联合正规服务机构提供支援服务与设施,让需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾,过正常生活的活动,其特点是()。A强调社区责任B非正规照顾是重要因素C协助服务对象正常地融入社区D提倡建立相互关怀的社区E特别重视居民的参与
多选题社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象,剖析服务过程,验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有()。A实证主义方法论B反实证主义方法论C马克思主义方法论D实践主义方法论E建构主义方法论
单选题社会工作者小黄在社区走访中发现,79岁的何奶奶常常忘记带钥匙,还常因一些琐事情绪激动,与邻居发生口角,事后却又忘记发生了什么。根据上述情况,何奶奶目前面临的问题最有可能是()A失能B抑郁C谵妄D失智
多选题某社会工作服务机构计划为某校高三学生提供考前减压服务,该机构负责人派社会工作者小王带领3名同事进行需求调研,了解学生心理需求。该阶段机构负责人适宜向小王授权的内容有()A让小王设计一份访谈提纲并交给机构督导修改B让小王根据自己需要随时调配其他社会工作者C让小王根据调研结果决定是否继续为该校服务D让小王担任调研组组长并全面协调调研工作E让小王制定调研方案并代表机构与校方沟通
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多选题社会支持网络是个人生命过程的组成部分,每个人都拥有自己的社会支持网络。能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常可以分为()。A非正式网络B工具性支持C正式网络D表达性支持E社会环境系统
单选题某精神卫生中心的社会工作者老程经常为本地区的居委会工作人员和社区居民举办讲座,以增进大家对精神疾病的了解,促进大家对精神疾病患者的接纳。根据社会工作领域的划分,老程开展的服务属于()。A心理健康服务B医疗社会工作C矫治社会工作D家庭社会工作
多选题安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节,社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点,设计具有针对性的活动。在小组工作初期,社会工作者设计活动的重点是引导组员( )。A相互介绍B学会容忍C换位思考D消除紧张情绪E对整体的目标意识
多选题为及时发现并救助生活无着的流浪儿童,某市社会救助站启动了"流浪儿童救助月"项目。项目结束后,救助站社会工作者对该项目进行了评估,下列内容中,属于效果评估测量范围的有()。A项目推进的方法与技巧B社会对流浪乞讨救助工作的关注度C救助资金使用的安全有效性D救助站参与实施救助项目的人数E累计发现并救助流浪儿童的人数
单选题9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母,右腿截肢,玲玲的奶奶成了她的监护人,并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估,制定了周密的服务计划,包括: 向民政部门申请临时救助;联系假肢中心为玲玲安装假肢;联系康复中心为玲玲进行康复训练;协调咨询师为玲玲做心理辅导;为玲玲安排寄宿学校等。 这些做法体现了个案管理实施的()。A服务监督原则B包裹式服务原则C服务倡导原则D服务对象参与原则
单选题高中生小陶的妈妈向社会工作者求助说,小陶经常熬夜玩网络游戏,老师也反映小陶白天精神恍惚,还经常逃学,与同学关系冷淡。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。A统计学标准B社会规范和价值标准C行为适应性标准D个体主观体验
单选题下列关于社区工作实践原则的说法,不正确的是( )。A社区工作的任务目标与过程目标有时分离B社区工作的最终理想是要帮助社区建立自己的集体能力,从而根本上改善社区的状况C社区工作者必须实现个别目标的完成D社区工作者应积极培养居民的知识、能力与合作精神
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