单选题学前儿童手工活动包括泥工、纸工和（）。A雕塑B装饰C废旧材料制作D剪裁

单选题
学前儿童手工活动包括泥工、纸工和（）。
A

雕塑

B

装饰

C

废旧材料制作

D

剪裁

参考解析

解析： 暂无解析

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托幼结构手工活动的类型有()。 A.自制玩具B.纸工C.泥工D.情景画
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儿童手工工具包括刀、剪刀、笔、泥工板、浆糊、胶水等。() 此题为判断题(对，错)。
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()是儿童最常见的立体造型活动。A、泥工B、纸工C、编织D、绘画
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()不属于幼儿手工。 A.泥工B.纸工C.自制玩具D.印章画
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幼儿手工主要包括()。 A.泥工B.绘画C.欣赏D.纸工E.自制玩具
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幼儿手工活动的分类,一般包括()。 A.纸工B.泥工C.粘贴D.设计
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()是学前儿童用黏土(胶泥)、橡皮泥、面团为主要原料,通过手和一些简单的工具塑造各种物体、动物、人物等立体玩教具的一种活动 A纸工B泥工C布艺D废旧材料制作
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学前儿童手工制作活动的内容和种类主要有()。 A.斜B.泥工C.纸工D.综合材料
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平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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4-5岁的儿童手工活动目标（）A进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料B正确使用剪刀剪出正方形、圆形、三角形等C能大胆的运用泥按意愿塑造D掌握剪纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓
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儿童手工工具包括刀、剪刀、笔、泥工板、浆糊、胶水等。A对B错
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儿童手工工具包括刀、剪刀、笔、泥工板、浆糊、胶水等。
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学前儿童手工教育的任务是（）。A、认识并逐步学会使用手工材料和工具。B、教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C、使幼儿的大脑得到全面的发展。D、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
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学前儿童的手工一般包括泥工、纸工和（）。
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托幼结构手工活动的类型有（）。A、泥工B、纸工C、情景画D、自制玩具
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作品折叠整齐、形象正确、有立体感，这是（）活动的要求。A、绘画B、泥工C、纸工D、添画
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在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法？
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以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。A、初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料B、通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐C、了解纸的性质D、能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮
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学前儿童手工活动包括泥工、纸工和（）。A、雕塑B、装饰C、废旧材料制作D、剪裁
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多选题学前儿童手工教育的任务是（）。A认识并逐步学会使用手工材料和工具。B教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C使幼儿的大脑得到全面的发展。D鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
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单选题以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。A初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料B通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐C了解纸的性质D能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮
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多选题托幼结构手工活动的类型有（）。A泥工B纸工C情景画D自制玩具
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判断题儿童手工工具包括刀、剪刀、笔、泥工板、浆糊、胶水等。A对B错
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问答题在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法？
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单选题4-5岁的儿童手工活动目标（）A进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料B正确使用剪刀剪出正方形、圆形、三角形等C能大胆的运用泥按意愿塑造D掌握剪纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓
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填空题学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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