判断题孟子认为“执中无权犹执一也”,他反对仅当中间派,而不权衡利弊。A对B错

判断题
孟子认为“执中无权犹执一也”,他反对仅当中间派,而不权衡利弊。
A

B


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然玉之为物,有不变之长德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。_______________________________________________________________________________

《颜氏家训》说,“幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也”。下列理解正确的是:A、强调了人们应从小学习,错过无法补救B、反对老人学习,认为像在夜里用蜡烛照亮,非常勉强C、认为学习应随性而为,想学再学D、说明了终身学习的重要性

清末状元张謇认为:“救国为目前之急譬如树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”他认为解决“目前之急”的关键是()A.兴办实业B.创办学堂C.筹划海防D.编练新军

孟子认为,"(),人之大伦也"。

哪一个成语出自《孟子》:“今之为仁者,犹以一杯水,救一车薪之火也。”

希特勒认为,他的世界观当中不包含以下哪个因素?()A、爱国主义B、种族主义C、反犹主义D、民族沙文主义

孟子认为:“士之仕也,犹农夫之耕也”。这表明他主张:()A、知识分子应重视农事B、知识分子应参与政治C、统治者应维护分封制度D、统治者应该有民本意识

“杀一不辜而得天下,不为也”出自:()A、《中庸》B、《论语》C、《孟子》D、《尚书》

“执中无权,犹执一也”语出《孟子》。

子曰:“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎!”这里的“子”指()。(《大学》)A、孔子B、孟子C、老子

孟子认为“执中无权犹执一也”,他反对仅当中间派,而不权衡利弊。

清末状元张謇认为:“救国为目前之急„„譬如树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”他认为解决“目前之急”的关键是()A、兴办实业B、创办学堂C、筹划海防D、编练新军

孔子日:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也。”孟子日:“有为者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”成败之数,视此而已。 ——选自《论毅力》作者用孟子的比喻来说明什么?

《史记·屈原列传》认为:“《离骚》者,犹()也。”

你怎么看待下面这一场论辩的证明力,这样的论证,是否适用于现代新闻评论?告子曰:“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。”孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而中心跃之,可使过颡,激而行之,可使在山。是岂水之性哉?其势则然也。人之可使为不善,其性亦犹是也。”(《孟子•告子上》

毛泽东认为:我们既反对政治观点错误的作品,也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的()的倾向。

“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。”是()对人性无恶无善论的阐释。A、孟子B、荀子C、墨子D、告子

民犹水也,国犹舟也,欲行大舟,先蓄厚水,这是物理之自然,也是政理之自然。结合18、所学知识,回答下列问题。 《孟子•梁惠王上》载“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣„„七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”材料体现了孟子的什么治国思想?他设想的社会保障标准是什么?这种理想社会的实质是什么?

问答题孔子日:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也。”孟子日:“有为者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”成败之数,视此而已。——选自《论毅力》作者用孟子的比喻来说明什么?

填空题毛泽东认为:我们既反对政治观点错误的作品,也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的“()”的倾向。

问答题翻译:孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而跃之,可使过颡;激而行之,可使在山。是岂水之性哉?其势则然也。人之可使为不善,其性亦犹是也。”

单选题“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。”是()对人性无恶无善论的阐释。A孟子B荀子C墨子D告子

单选题子曰:“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎!”这里的“子”指()。(《大学》)A孔子B孟子C老子

填空题《史记·屈原列传》认为:“《离骚》者,犹()也。”

单选题清末状元张謇认为:“救国为目前之急„„譬如树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。”他认为解决“目前之急”的关键是()A兴办实业B创办学堂C筹划海防D编练新军

判断题“执中无权,犹执一也”语出《孟子》。A对B错

单选题孟子认为:“士之仕也,犹农夫之耕也”。这表明他主张:()A知识分子应重视农事B知识分子应参与政治C统治者应维护分封制度D统治者应该有民本意识