对该求助者梦的内容，心理咨询师妥当的做法包括( )。(A) 告诉班主任(B) 实行保密例外(C) 与家长交流(D) 遵守保密原则
管理沟通包括：()A.通讯工具之间的交流B.人与机器之间的交流C.人与人之间的交流D.组织与组织之间的交流E.人与组织之间的交流
林老师发现乐乐最近变得很爱打人,还经常不来幼儿园,林老师想要和家长沟通,详细了解乐乐发生的变化的原因。下列最适合的做法是（）A.微信B.打电话C.家访D.随机交流
在性与生殖健康咨询过程中，服务对象与咨询人员之间的互动包括（）A语言交流B正式交流C非语言交流D团体交流
参与式乡村传播评估方法的原则不包括（）A、协助当地人B、平等交流与沟通C、鼓励社区不同阶层人员的参与D、以研究者为主体
面对孩子的挫折和失败，家长的下列做法，错误的一项是（）。A、多一些理解和宽容，少一些埋怨和指责B、以平等的姿态与孩子真诚交流C、引导孩子从自身找原因D、告诉孩子，这次是运气不好
做好家访工作的策略有（）A、目的明确，家访前做好充分的准备B、营造宽松的气氛，让家长乐于交流C、针对实际，根据家长和幼儿的具体情况进行交谈D、态度诚恳，以平等的身份与家长交谈
交往在教学中的作用包括（）。A、交往是信息交流的过程B、交往是单维度的C、交往是符号交流的过程D、交往是策略形成的过程
班主任与家长进行沟通时，应该避免（）。A、告状式B、命令式C、训诫式D、平等交流
专业技术人员在人际交往过程中要清醒地认识到（）A、交往是双向的，没有交流就没有了解B、交往是平等的，有选择性的C、交往过程中要相互信任，交往期望值不要太高D、谦虚谨慎，摆正位置
保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。
两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程，被称为（）A、文化交流B、文化濡化C、文化交往D、文化比较
对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。A、全班家长交流B、个别家长对话C、全校家长交流D、部分家长座谈
多选题专业技术人员在人际交往过程中要清醒地认识到（）A交往是双向的，没有交流就没有了解B交往是平等的，有选择性的C交往过程中要相互信任，交往期望值不要太高D谦虚谨慎，摆正位置
多选题班主任与家长进行沟通时，应该避免（）。A告状式B命令式C训诫式D平等交流
多选题在交流与合作中，科研人员应遵循（）、（）的基本原则，提高交流与合作的有效性。A相互尊重B公开性C公平性D平等性
单选题在家、园关系建构中，与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到（）。A提高与家长交流的技能B掌握交流的技巧C多和家长交谈D教师对家长的了解、信任和尊重
多选题咨询教师与学生之间的交流包括（）A心理交流B言语交流C非言语交流D经验交流
多选题对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。A全班家长交流B个别家长对话C全校家长交流D部分家长座谈
单选题在教育过程中，教师与家长的关系是（ ）。A以教师为主，家长为辅B家长与教师作为平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D在园以教师为主，在家以家长为主
单选题面对孩子的挫折和失败，家长的下列做法，错误的一项是（）。A多一些理解和宽容，少一些埋怨和指责B以平等的姿态与孩子真诚交流C引导孩子从自身找原因D告诉孩子，这次是运气不好
多选题交往在教学中的作用包括（）。A交往是信息交流的过程B交往是单维度的C交往是符号交流的过程D交往是策略形成的过程
多选题在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（）A尽力而为即可B常用批评C充分尊重学生D接纳每一位学生
单选题在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（ ）。A以教师为主，家长为辅B家长与教师作为平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D在园以教师为主，在家以家长为主
单选题参与式乡村传播评估方法的原则不包括（）A协助当地人B平等交流与沟通C鼓励社区不同阶层人员的参与D以研究者为主体
多选题非言语交流技术包括（）A沉默与等待B面部表情与眼神语言C衣着D肢体语言E医师的手
多选题在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（）。A讲究合作，避免竞争B平等交流，平等对话C既合作，又竞争，竞争与合作相统一D互相学习，共同提高