问答题心理社会发展阶段理论及提出者。

问答题
心理社会发展阶段理论及提出者。

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结合中学教学的实际,分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义?

认知发展阶段论的提出者是布鲁纳。() 此题为判断题(对,错)。

符合艾瑞克森的心理社会发展理论的观点是A:人不一定需要经历所有的心理社会发展阶段B:各心理社会发展阶段的顺序可因个体差异而不同C:文化和社会环境在人的体格发展中起重要作用D:所有人都必须经历同样的心理社会发展阶段,而且顺序固定,不能颠倒E:个体某一心里发展阶段的中心问题得不到解决,不会影响其日后的人格形成

论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。

试论述埃里克森的心理社会发展理论及其对 教育的启发意义。

试述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。

试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

心理社会发展阶段理论及提出者。

科塞论及的社会冲突功能的内容或方面是()。A、社会功能B、社会心理功能C、反功能D、潜功能

对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是()。A、勒温B、安德森C、荣格D、奥尔波特

简述艾里克森的心理社会发展阶段。

人格的社会性发展阶段论的提出者是()。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生

在社会主义思想发展史上,关于社会主义发展阶段长期性的这个理论问题,最早的提出者是()。A、马克思、恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东

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多选题科塞论及的社会冲突功能的内容或方面是()。A社会功能B社会心理功能C反功能D潜功能

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单选题人格的社会性发展阶段论的提出者是()。A皮亚杰B柯尔伯格C埃里克森D华生

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问答题简述艾里克森的心理社会发展阶段。

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问答题试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

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