教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（）。A、生成性目标取向B、普遍性目标取向C、表现性目标取向D、行为目标取向
课程与教学目标的基本取向包括（）。A、普遍性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）A、表现性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、普遍性目标取向
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）A、普遍性、规范性、模糊性B、学术性、专门性、规范性C、学术性、普遍性、基本性D、基本性、专门性、理解性
课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
政策目标的特性概括起来主要有（）A、目标取向的公共性B、目标确定的多重性C、目标范围的普遍性D、目标价值的非盈利性
以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。A、普通性目标取向B、行为性目标取向C、生成性目标取向D、人文性目标取向
单选题“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）A表现性目标取向B行为目标取向C生成性目标取向D普遍性目标取向
填空题课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
单选题“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（）。A生成性目标取向B普遍性目标取向C表现性目标取向D行为目标取向
单选题以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。A普通性目标取向B行为性目标取向C生成性目标取向D人文性目标取向
填空题普遍性目标的价值取向是普遍主义的价值观，认为任何课程与（）都能够并应当运用于所有的教育情境。
填空题课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
多选题政策目标的特性概括起来主要有（）A目标取向的公共性B目标确定的多重性C目标范围的普遍性D目标价值的非盈利性