单选题指各项投入的资源是否得到充分有效的利用，属于社会工作行政效率那种类型（）A技术效率B配置效率C静态效率D动态效率
单选题
指各项投入的资源是否得到充分有效的利用，属于社会工作行政效率那种类型（）
A
技术效率
B
配置效率
C
静态效率
D
动态效率
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单选题服务对象郭奶奶向社会工作者小王抱怨女儿几乎不来看她，她觉得自己被遗弃了，特别伤心和气愤，甚至提出要起诉女儿，希望得到小王的帮助。小王在安抚郭奶奶情绪的同时对她说：“女儿家庭负担很重，工作忙，可能对您关心不够，如果你们之间还没好好谈谈就采取法律手段，会激化矛盾，恶化关系。”小王采用的面谈技巧是（ ）。A支持性技巧——鼓励B引导性技巧——对质C影响性技巧——忠告D影响性技巧——中立
多选题根据服务介入的目标，可以把心理社会治疗模式的服务介入分为( )。A减轻服务对象的不安B减轻服务对象系统功能的失调C增强服务对象的适应能力D开发服务对象的潜在能力E增前服务对象对认知的理解
单选题关于社会工作的内涵，下列表述不正确的是（ ）。A社会工作是志愿服务B社会工作注重专业价值、强调专业方法C社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动D社会工作注重实践，强调助人者与受助者之间的互动，强调团队合作
单选题某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（ ）。（2012年真题）A教育小组B成长小组C治疗小组D支持小组
单选题在预估与诊断阶段，社会工作者赵某通过收集到的资料对服务对象杨某进行分析。在分析问题时，社会工作者赵某首先分析服务对象的问题发展变化的过程，有哪些重要事件影响了服务对象杨某。社工赵某主要采取（ ）方式对杨某进行了分析。A缘由诊断B横向分析C纵向分析D历史分析
单选题根据《未成年人保护法》，关于对未成年人进行社会保护的说法，错误的是（ ）。A社会保护应坚持尊重、保护、教育的原则B图书馆、青少年宫应当对未成年人免费开放C营业性娱乐场所，未成年人凭身份证可允许进入D无行为能力的未成年人的信件，可由其父母或其他监护人代为开拆、查阅
单选题为了解本地区社会服务行业工作人员的专业能力建设情况，某部门设计了一份调查问卷，其中一道封闭式问题为：“请问您参加全国社会工作者职业水平考试的情况是——。”答案为“①参加过初级考试②参加过中级考试⑧未参加过任一级别的考试”。这道题的答案在穷尽性和互斥性上做到了（）A既满足穷尽性，又满足互斥性B仅满足穷尽性，不满足互斥性C不满足穷尽性。仅满足互斥性D既不满足穷尽性，也不满足互斥性
多选题关于社会工作“多方协同”特点，下列表述正确的有（ ）。A社会工作者不是专业人员B社会工作者要与服务对象一起做出专业判断C工作对象一般不相信社会工作者能够给予有效的帮助D社会工作者介入的多是比较复杂的问题，需要与其他人员合作E社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作
多选题下列对心理社会治疗模式的特点的叙述正确的是（）。A注重从人际交往的场景中了解服务对象B运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程E服务介入包括适应能力和人际关系两个层面
单选题小李因与母亲关系不和向社会工作者小王求助，小王问小李：您与母亲关系不好，是什么时候开始的？”小李说：“有很长时间了，她总是命令我，指挥我……”小王又问：“您认为母亲的做法对您有什么影响？”上述对话中，小王的说法体现了心理社会治疗模式特点中的（ ）。（2014年真题）A注重培养小李的自主能力B注重降低小李对母亲的过高期望C注重用心理动态诊断方法了解小李D注重在人际交往的场境中了解小李
单选题何洁是儿童福利院的一名社会工作者，主要服务对象是残疾儿童。她经常带领这些儿童走进各个社区，为社区居民表演各种节目，深受居民们的喜爱。何洁的做法说明社会工作者行动的目标不包括（）。A帮助他人B服务他人C促进社会工作者成长D促进社会福利
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单选题社会工作专业的特点是区分与其他专业的关键要素，也是社会工作专业获得社会认可的要点。关于社会工作专业特点的正确描述是()。A社会工作强调自上而下开展工作B社会工作者与服务对象双方合作C是一种志愿服务D社会工作管理人们的社会福利