单选题随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感（）A丰富性发展B深刻性发展C可控性发展D稳定性发展
单选题
随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感（）
A
丰富性发展
B
深刻性发展
C
可控性发展
D
稳定性发展
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随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感 （ ）A、 丰富性发展B、 深刻性发展C、 可控性发展D、 稳定性发展
婴儿期笑的发展按顺序分为（ ）等阶段。A．自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B．无条件反射性的笑、条件反射性的笑C．对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D．无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是（）A、小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配B、随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强C、一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱D、小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性
儿童的情绪活动中，涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类，不包括（）。A、儿童自己玩得高兴时的微笑B、儿童对教师微笑C、儿童对小朋友笑D、儿童对陌生人微笑
单选题婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。A自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑D无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
单选题下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是（）A小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配B随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强C一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱D小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性
单选题在“今之医者，不得予之法，皆仰面傲笑曰”中，“傲笑”之义为（）A大笑B狂笑C嘲笑D傲慢