判断题一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索,有恰当的教学方式和形式。A对B错

判断题
一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索,有恰当的教学方式和形式。
A

B


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相关考题:

教学组织形式是指为了有效地完成教学任务,教学活动的诸要素如何组织和表现,安排教学活动的时间和利用教学活动的场所,使教学活动的一定结构方式。() 此题为判断题(对,错)。

好的教学设计中一定有好的教学策略,一般来说,教学策略按构成因素可分为()。 A、内容型、形式型、方法型和综合型B、内容型和模式型C、形式型和模式型D、方法型和综合型

从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?( )A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握B.进行教学设计时,以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D.教学系统设计是教学设计的一部分

一个完整的教学活动过程包括:明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。( )此题为判断题(对,错)。

编写教案的主要教学意图有如下几点:();为教师提供一个教学记录;为下一步的教学奠定一个基础;为教师提供一个有价值的信息资源。 A.可以明确教师和学员应当完成的具体任务B.确定每一个具体教学阶段的教学内容,以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序C.知道师生的活动,是教师对教学有一个良好的准备D.明确学习的程序和连续性E.使教师在授课过程中有参照

教案是教学设计的呈现形式,教学设计是形成教案的一个( )。 A、方式B、系统分析方法C、系统化过程D、流程

教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式,它是由许多具体的教学方法和()组成的一个动态系统。 A.教学手段B.理论与实践C.教学设计D.技能训练

在一定教学思想或教学理论指导下,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分 按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(  )A.教学组织形式B.教学原则C.教学模式D.教学方式

为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构指的是( )。A.教学设计B.教学组织形式C.教学目标D.教学计划

选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

请你以《好饿的毛毛虫》为教学材料,设计一个大班的绘本教学活动,写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下: 从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容,运用游戏化、生活化的教学方式,突出幼儿学习的自主性和积极性,在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情绪、态度、能力的培养。

一个完整的教学活动过程包括:明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。(  )

从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当?()A、掌握好教学设计,需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握B、进行教学设计时,以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。

评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看,整个教学过程包括四大部分:教学目标、学前起点、教学活动和教学评价,每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。

教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法,错误的一项是()。A、教学目标对教学活动起着明确的导向作用,并为教学评价提供依据B、教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式,为教师分析教材、设计教学活动提供依据C、教学目标让学习者了解预期的学习结果,可激发学习者的学习动机D、教学目标的选择和编制带有一定的主观性,不宜用具体详细的行为术语来描述

幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为()、分组教学和个别教学三种形式。(集体教学

一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索,有恰当的教学方式和形式。

为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为( )A、教学组织形式B、教学途径C、教学结构D、教学方式

以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()。A、教学B、教学原则C、教学模式D、教学方式

一个完整的教学活动过程包括(明确教学目的)、任务分析、确定学生原有水平、()、实施教学和()六个方面。

编写教案的主要教学意图有如下几点:();为教师提供一个教学记录;为下一步的教学奠定一个基础;为教师提供一个有价值的信息资源。A、可以明确教师和学员应当完成的具体任务B、确定每一个具体教学阶段的教学内容,以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序C、知道师生的活动,是教师对教学有一个良好的准备D、明确学习的程序和连续性E、使教师在授课过程中有参照

一个好的教育实验的基本特征有()A、有较为明确具体的理论假说B、有合理的控制C、实验的设计、程序较为规范D、有助于提高教育教学质量,并可望生成一定的模式

教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式,它是由许多具体的教学方法和()组成的一个动态系统。A、教学手段B、理论与实践C、教学设计D、技能训练

问答题请你以《好饿的毛毛虫》为教学材料,设计一个大班的绘本教学活动,写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下:从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容,运用游戏化、生活化的教学方式,突出幼儿学习的自主性和积极性,在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情绪、态度、能力的培养。

单选题教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式,它是由许多具体的教学方法和()组成的一个动态系统。A教学手段B理论与实践C教学设计D技能训练

填空题教学设计的局限性:教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想,因此,教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题;同时教学设计最后形成的教学方案,从一定的意义上说它是一个规划性的方案,它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计,实际教学过程是一个()的活动过程,因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。

单选题为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为( )A教学组织形式B教学途径C教学结构D教学方式