教育心理研究设计应遵循的基本原则包括【 】A.教育性原则B．客观性原则C．系统性原则D．理论联系实际原则
实验研究计划将研究对象分为实验组和对照组是根据A.随机原则B.系统原则C.实验原则D.设计原则E.研究原则
设计风格的研究采用自下而上的研究方法，且必须遵循（）原则的要求。
对设计大纲的控制主要包括（ ）。A、设计原则、设计规程、规范、技术标准B、基本数据和条件，设计参数、定额、指标C、建设规模论证、设计方案比选D、材料工艺设计准则，重大技术问题论证研究的技术路线与方法E、设计质量
流行病学实验的优点不包括（）A、研究者能根据实验设计选择研究对象B、研究者可根据实验设计施加干预措施C、研究对象能按随机化分配原则分成干预组和对照组D、实验为前瞻性研究E、可推算归因危险度
据库设计的主要原则包括（）、字段设计原则和其他原则。
伦理性原则包括（）A、自愿参加原则B、接近真实生活原则C、有利研究设计原则D、自由终止原则E、充足补救原则
选择研究对象（样本）应服从于（）A、随机原则B、研究目的C、样本数D、研究设计
在产品的研究开发中，设计师应考虑采用简洁性设计原则、适切性设计原则、功能性设计原则、（）、美观性设计原则、安全性设计原则和（），以配合商品化的策略。
教育心理学研究设计应遵循的基本原则包括（）。A、教育性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论联系实际原则
教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（）。A、教育性原则B、客观性原则C、系统性原则D、发展性原则
实验研究计划将研究对象分为实验组和对照组是根据（）A、随机原则B、系统原则C、实验原则D、设计原则E、研究原则
研究设计的原则包括（）A、科学性原则B、创新性原则C、规范性原则D、统计学原则
研究型设计的设计原则中，（）是指研究设计应当合乎一般的自然规律，要在研究中不断发现新现象，修正和调整研究计划或内容，使之更加切合实际。
多选题研究设计的原则包括（）A科学性原则B创新性原则C规范性原则D统计学原则
多选题教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（）。A教育性原则B客观性原则C系统性原则D发展性原则
单选题将研究对象按随机原则分为干预组和对照组的研究设计是（ ）。A准实验研究设计B自身前后对照比较设计C配对研究设计D前瞻研究设计E实验研究设计
多选题伦理性原则包括（）A自愿参加原则B接近真实生活原则C有利研究设计原则D自由终止原则E充足补救原则
填空题在产品的研究开发中，设计师应考虑采用简洁性设计原则、适切性设计原则、功能性设计原则、（）、美观性设计原则、安全性设计原则和（），以配合商品化的策略。
单选题实验研究设计特点将研究对象分为干预组和对照组依据的原则是（ ）。A实验原则B设计原则C系统原则D随机原则E研究原则
填空题设计风格的研究采用自下而上的研究方法，且必须遵循（）原则的要求。
填空题研究型设计的设计原则：（）、（）、（）、（）
单选题实验研究计划将研究对象分为实验组和对照组是根据（）A随机原则B系统原则C实验原则D设计原则E研究原则
多选题教育心理学研究设计应遵循的基本原则包括（）。A教育性原则B客观性原则C系统性原则D理论联系实际原则