判断题一个人只是身强力壮，没有器质性疾病，还不算完全健康。A对B错
单选题（）是指在自然失业率范围内的就业水平，其内涵包括数量和质量。A充分就业B就业者C劳动力D劳动力市场
多选题培训教学设计的基本内容有（）A系统综合原则B客观真实原则C易于操作原则D最优化原则E针对性原则
单选题下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是（）。A成就测验B智力测验C能力倾向测验D人格测验
单选题如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点；你的理由是（）A企业家有钱B企业家可以做慈善事业C企业家有能力D企业家社会地位高
多选题培质量管理的作用是（）A有利于政府和社会对培训工作的监督和指导B有助于全面提高培训质量C发挥培训指南的作用D有利于参与者加强关心培训质量E有效落实培训责任制
单选题素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。A可塑性B可靠性C差异性D原有基础作用性
多选题在进行培训指导时，应掌握的技巧有（）。A以鼓励被指导者为基本前提B应学会实施间接的指导C注意在工作中进行观察D能够预见将来发生的问题，并提出解决方案E能够准确、具体地传递指导信息
多选题培训质量管理体系是一个完整的有机系统，它包括（）。A质量标准文件支持系统B质量文化及组织机制的支持系统C个性化支持系统D信息技术支持系统E多元化支持系统
单选题2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（ ）A品德、责任、知识和能力B事业心、责任、知识和能力C品德、知识、能力和业绩D品德、知识、潜能和业绩
单选题在这种投射中要求被测者看过“试题”或接受刺激后，说出他的第一感想，即首先引起的联想。这种投射属于（）A联想投射B构造投射C完成投射D选择排列投射
单选题（）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计A课程B课程评价C教学项目实施计划D项目计划
多选题职业训练的主要教学方法有（）。A参与式B研修式C影视法D体验式E直接传授式
单选题职业道德守则是从业人员在执业活动中必须遵守的（）。A执业活动规范和行为准则B职业道德规范和行为准则C职业道德规范和行为标准D职业规范和行为要求
单选题团队辅导、团队学习常用的方法不包括（）。A协商会B辩论会C研讨会D诊断会
多选题新时期班组长岗位培训基本内容包括：（）A班组长使命感、责任感的培训B班组管理能力的培养C生产能力培养D创新能力培养E培训工作能力培养
多选题关键技术试评估检验法中的选样，一般常采取（）。A因人随机抽样B完全随机抽样C分层随机抽样D整群抽样E分时随机抽样
单选题（）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。A智慧潜能B智力C智慧资源D思维
多选题以下为特殊商品市场的有：（）A劳动市场、建材市场B粮食市场、股票市场、邮票市场C劳动力市场、技术市场、信息市场D土地市场、金融市场E房地产市场、知识产权市场、珠宝市场
单选题我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A评价量表B投射测验C标准化的纸笔测验D自陈测验
单选题培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的（）。A知识和能力水平B知识、技能和态度水准C工作能力和态度水平D技能和态度水平
多选题西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论
判断题在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。A对B错
判断题职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。A对B错
单选题企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。A生动原则B理论联系实际的原则C尊重成人教学规律的原则D最优化原则