复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
“考试复习”栏目的第2个子栏目“复习指导”中的第三个图标是() A.模拟练习B.考试常见问题C.复习指导视频D.教学活动
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。A．元认知策略B．复述策略 C．组织策略D．精细加工策略E．复习策略
读书指导法包括（ ）A.指导学生预习教科书B.指导学生复习教科书C.指导学生阅读参考书D.指导学生阅读自学资料E.指导学生编写学习资料
理想的选拔环境是，学生都不复习或进行同等强度的复习。
培训师指导学员复习时做到（）。A、选择性复习；B、及时复习；C、经常复习；D、复习形式要多样化。
一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。A、思想指导B、复习指导C、心理指导D、就业指导
读书指导法包括（）A、指导学生预习教科书B、指导学生复习教科书C、指导学生阅读参考书D、指导学生阅读自学资料E、指导学生编写学习资料
多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及（）。A、教学指导型B、课堂演示型C、启发学生型D、教师备课型
多选题读书指导法包括（）A指导学生预习教科书B指导学生复习教科书C指导学生阅读参考书D指导学生阅读自学资料E指导学生编写学习资料
多选题培训师指导学员复习时做到（）。A选择性复习；B及时复习；C经常复习；D复习形式要多样化。
多选题（2014黑龙江大庆）教师指导学生进行复习时，应采取()的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法
多选题陈老师是一名初中语文老师，他认为学生在复习阶段应通过书写的形式增强记忆，而不是数字化工具。以下哪些说法可用作说服她使用数字化工具的理由（）A数字化工具同样能够提供书写体验B可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路，这不仅能够优化学生的复习方法，还能够促进学生间相互理解C使用云笔记能工具协作复习，使学生在协商中巩固知识D一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题，方便教师有针对性地指导
判断题复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。A对B错
单选题一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。A思想指导B复习指导C心理指导D就业指导