单选题卡介苗是结核分枝杆菌的变异株,它的变异指的是()。A菌落变异B形态变异C结构变异D毒力变异E耐药性变异

单选题
卡介苗是结核分枝杆菌的变异株,它的变异指的是()。
A

菌落变异

B

形态变异

C

结构变异

D

毒力变异

E

耐药性变异


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

单选题关于“基金管理公司特定多客户资产管理计划”,以下说法正确的是()。A为控制风险,保证投资人的利益,该计划投资股票的比例最高不超过70%B基金管理公司特定多客户资产管理计划募集人数最多不超过100人C固定费率一般比公募基金高D单个客户投资额不低于100万元

单选题1912年,高尔基在致孙中山的信中写到:“我们,俄国人,希望争取到你们已经取得的成就;我们,在精神上是弟兄,在志向上是同志„„”高尔基希望“争取到你们已经取得的成就”的目标就是()A摆脱压迫,取得民族独立B击退外国干涉,保卫新生政权C推翻沙皇专制,建立民主政权D推翻资产阶级临时政府,退出一战

单选题据初步不完全的统计,布及全中国的戏曲剧种有()多个。A210B310C260D360

填空题我国国债的发行额取决于二个因素,一是()二是()

判断题"各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局、地方税务局、扬州税务进修学院:"在表述和标点符号的使用是上完全正确的。A对B错

填空题预算定额的计量单位一般根据()或()的特征及变化规律来确定。

单选题下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是()。A社会的需要B学科发展的需要C学习者的需要D家长的需要

单选题下列不属于分保经纪人经营范围的是()。A承担保险责任B为再保险双方传递信息C代理检验、委托理赔D代理结算账务

多选题下列建筑为辽代的有()。A山西大同华严寺B山西应县木塔C山西五台山佛光寺D河北独乐寺观音阁E苏州报恩寺塔

单选题采样保持器的电压增益是()A1B大于1C小于1D不确定

判断题少数民族文化素质对我国目前在民族地区实行的改革开放具有重要意义,是使之在民族地区深化和发展的重要条件。A对B错

问答题受益人接受捐赠的物资是否要纳税?

单选题下面哪个行为不属于《刑法》中规定的虐待行为()?A爸爸认为小明出去总是闯祸,就长期使用绳子将他捆绑起来,锁在家里B爸爸经常打骂小明,并不让他吃饭,让他每天进行大量的高强度劳动C父母在周末里给小明安排了各种补习班,小明累得连休息的时间都没有D小明说谎后爸爸对其进行辱骂并连续扇了十几个耳光,导致小明听力严重受损,爸爸不带他去治病就医

单选题关于钢筋混凝土预制桩沉桩顺序的说法,正确的是()。A对于密集桩群,从四周开始向中间施打B一侧毗邻建筑物时,由毗邻建筑物处向另一方向施打C对基础标高不一的桩,宜先浅后深D对不同规格的桩,宜先小后大、先短后长

问答题根据《安徽省“十三五”旅游业发展规划》,如何树立绿色旅游新理念?

单选题以下各账户中属于费用账户的是()。A短期借款B财务费用C预付账款D应付利息

名词解释题货币市场与资本市场

单选题了解培训对象对整个培训项目和项目某些方面的意见和看法,是评估培训效果的哪个指标()A行为B学习C反应D成果

名词解释题文学文本

单选题精子中的染色体数目与下列哪一项的染色体数目相同()A初级精母细胞B减数第二次分裂中期的细胞C精原细胞D体细胞

单选题《中国学校体育》杂志创刊时间是()。A1981年9月B1982年9月C1983年9月D1984年9月

多选题邮政员工在与客户接触时,可以采用以下()称谓方式。A职衔称B职业称C通称D问候语

问答题什么是家庭暴力?《婚姻法》规定了哪些救助措施?

填空题建筑石膏具有以下特性:凝结硬化()、孔隙率()、强度()凝结硬化时体积()、防火性能()等。

单选题()(如期末考试、结业考试等)是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径,也是反映教学效果,学校办学质量的重要指标之一。A终结性评价B形成性评价

单选题Where does Layer2 de-encapsulation occur on the ERX Edge Router?()Aon the SRPBon the I/O adapterCon the egress line moduleDon the ingress line module

单选题中国甲航空公司欲从美国波音公司购进两架波音757客机,该两架客机已在美国进行国籍登记,这两架飞机的所有权何时从波音公司转移至甲航空公司,我国法律规定()A首先应当适用双方选择的法律B当事人未选择的,适用与该购机合同有最密切联系国家的法律C适用美国法D适用中国法

单选题建构主义者认为,“对话性沟通超越了传统意义的传递,具有重新建构意义、生成意义的功能。当来自他人的信息为自己所吸收,自己的既有知识为他人的视点所唤醒,这样才会产生新的思想,才会出现与自己完全不同的见解,才会促成新的意义的创造。”这体现了课堂对话的()。A民主性B生成性C多边性D开放性