问答题简述认识的本质和认识发展的总规律。

问答题
简述认识的本质和认识发展的总规律。

参考解析

解析:

相关考题:

真理是指人们( )。A.对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B.对客观事物本质和规律的认识C.对客观事物现象的正确认识D.对客观事物及其发展规律的正确认识

所谓社会调查,就是人们有意识、有 ( )地认识社会生活的本质及其发展规律的实践活动和认识活动。

价值评价是一种关于价值现象的认识活动,评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识,包括() A、对客体的属性、本质和规律的认识B、对主体的规定性、需要和发展规律等的认识C、对马克思主义基本原理的认识D、对社会主义社会的认识E、对资本主义社会的认识

对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性 A.①③④⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑤

实验法的主要任务就是明确()和()之间的因果关系,由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

认识的最终目的是A.指导实践、改造世界B.达到理性认识C.认识事物的本质和规律D.抓住矛盾的生要方面

孔子说:“学而不思则罔。”毛泽东说:“多思出智慧”。这说明()A.思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用B.把握事物本质和规律必须付出艰辛的劳动,从现象开始C.现象是入门的先导,认识了现象也就认识了本质D.认识事物的本质和规律是一个过程,是整个认识的起点

实验法的主要任务就是明确()和 ()之间的因果关系,由此认识实验对象本质及其发展变化规律。

简述教学过程本质的认识——发展说。

为什么认识要不断反复和无限发展?认识发展的总规律是什么?

人类认识的总规律?

“刀子嘴豆腐心”,“笑里藏刀”这表明了解一个人,必须()A、透过假象抓住对真象的认识B、透过现象认识事物的本质和规律C、放弃感性认识或不经过感性认识,直接抓住理性认识D、假象不反映事物的本质

科学的本质是活的对客观事物的本质和规律的认识。()

科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。()

概括的方法常常用于掌握和认识事物的本质和规律。

简述皮亚杰关于儿童道德认识发展的规律。

()是通过对典型的调查来认识同类社会现象的本质及其发展规律的方法。

()就是人们有意识.有目的地通过对社会现象的考察.了解和分析.研究,来认识社会生活的本质及其发展规律的实践活动和认识活动。

树立和落实科学发展观体现了()。A、立党为公,执政为民的本质B、党尊重客观规律C、按经济规律办事D、党对建设规律认识的深化

任职人员的知识素质不包括( )。A、对自然本质的认识B、对社会本质的认识C、对规律的认识D、经验

判断题科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。A对B错

单选题下列选项中,正确表述认识发展总规律的是 ( )A认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程B认识是由实践到认识,再由认识到实践的过程C实践、认识、再实践、再认识,循环往复,无限发展的过程D认识、实践、再认识、再实践,循环往复,无限发展的过程

问答题为什么认识要不断反复和无限发展?认识发展的总规律是什么?

问答题简述皮亚杰关于儿童道德认识发展的规律。

问答题简述教学过程本质的认识——发展说。

单选题任职人员的知识素质不包括( )。A对自然本质的认识B对社会本质的认识C对规律的认识D经验

填空题()就是人们有意识.有目的地通过对社会现象的考察.了解和分析.研究,来认识社会生活的本质及其发展规律的实践活动和认识活动。