幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()。A、生活节律性B、班级的组织性C、保教渗透性D、活动多样性
幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。()
保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教工作中起绝对主体作用。()
班级保教质量是幼儿园班级管理工作的核心,主要可以从以下几个方面进行评估:()。 A.教育工作评估B.幼儿健康状况C.班级环境创设D.家长工作
在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
幼儿园班级信息管理在班级管理中具有以下作用:有助于提高保教质量;();有助于再现幼儿成长过程。 A.有助于为班级保教质量评估提供依据B.有助于积累幼儿园的历史资料C.有助于培养幼儿合作精神和自信心D.有助于园际的教育信息交流
幼儿园实施保教任务的基本*单位是（）。A、班级B、年级C、小组D、全园
班级保教工作的主要内容有（）。A、创设良好的促进幼儿发展的环境B、全面安全幼儿的生活和活动C、家园联系配合D、合理组织保教工作，制定和实施班级保教计划
班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有的特点是（）A、直接性B、全面整体性C、创造性D、开放性
下列不属于幼儿园班级保教工作的内容（）。A、保教结合全面安排幼儿的生活和活动B、在观察基础上制订教育目标和计划，组织多种形式的活动C、创设良好的适合并促进幼儿发展的环境D、班级总务工作
幼儿班级的特点是（）A、生活节律性B、班级的组织性C、全面发展性D、活动多样性E、保教渗透性
下列关于班级保教工作的内容，正确的有（）。A、保教结合B、教学情况分析C、创设良好的环境D、班级卫生安全制度
班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。A、直接性B、全面整体性C、创造性D、开放性
班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
实施保教任务的基本的单位是（）。A、小组B、年级组C、班级D、幼儿园
班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。A、创造性B、直接性C、开放性D、全面整体性
班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障。
多选题班级保教工作的主要内容有（）。A创设良好的促进幼儿发展的环境B全面安全幼儿的生活和活动C家园联系配合D合理组织保教工作，制定和实施班级保教计划
多选题下列关于班级保教工作的内容，正确的有（）。A保教结合B教学情况分析C创设良好的环境D班级卫生安全制度
单选题班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。A创造性B直接性C开放性D全面整体性
判断题幼儿园实施保教任务的基本的单位是班级。A对B错
判断题班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。A对B错
单选题班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。A直接性B全面整体性C创造性D开放性
多选题幼儿班级的特点是（）A生活节律性B班级的组织性C全面发展性D活动多样性E保教渗透性