主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的教育家是 （ ）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良
苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。此题为判断题(对，错)。
“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（ ） A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良
苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（ ）。A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进
苏格拉底的“产婆术”体现了()原则．A．直观性B．启发性C．巩固性D．思想性
孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。 ( )
苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（）。A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性
提出“产婆术”的教育家是（ ）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（ ）。A．直观性原则 B． 启发性原则C．科学性原则 D． 思想性原则
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。A.直观性原则 B.循序渐进原则C.启发性原则 D.巩固性原则
“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（ ）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良
“产婆术”体现了( )的思想。A.直接教学 B.灌输式教学C.对话教学 D.活动教学
历史上提出“产婆术”的教育家是（）A、孔子B、苏格拉底C、孟子D、赫尔巴特
古代希腊教育家苏格拉底首创了对话式教学方法，即（）A、产婆术B、骑士教育C、琴弦教育
其教学法被称作“产婆术”的教育家是（ ）A、亚里士多德B、苏格拉底C、昆体良D、夸美纽斯
提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良
“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是（）。A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之
单选题苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )A直观性原则B启发性原则C科学性原则D思想性原则
单选题古代希腊教育家苏格拉底首创了对话式教学方法，即（）A产婆术B骑士教育C琴弦教育
单选题历史上提出“产婆术”的教育家是（）A孔子B苏格拉底C孟子D赫尔巴特
单选题苏格拉底的“产婆术”体现了教学应遵循( )原则。A量力性B因材施教C直观性D启发性
单选题苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。A直观性原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则
单选题提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。A亚里士多德B柏拉图C苏格拉底D昆体良
单选题“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是()。A亚里士多德B苏格拉底C柏拉图D昆体良
单选题启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。A孟子B朱熹C孔子D王夫之