填空题蒙古民歌的音乐有着不同的演唱形式,但大体可分为()。

填空题
蒙古民歌的音乐有着不同的演唱形式,但大体可分为()。

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相关考题:

民歌来源于民间主要以口头创作、口头流传、不断再创作的方式生存于民间,是一个国家、一个民族、一个地区人们思想感情的体验和表达手法的结晶。下列关于民歌说法错误的是A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集B. 演唱藏族民歌常用乐器冬布拉伴奏C. “信天游”是西北地区民歌形式D. 狩猎歌和牧歌是蒙古族民歌代表题材

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】草原情曲——《嘎达梅林》与蒙古族歌曲演唱。【教学对象】八年级学生。【教学内容】1.学唱:《嘎达梅林》。2.欣赏:《富饶辽阔的阿拉善》。3.欣赏:《天堂》男声独唱版和马头琴独奏版。4.听辨:蒙古族乐队“杭盖”演唱的呼麦歌曲《轮回》。5.器乐演奏:《嘎达梅林》竖笛演奏。【教学目标】1.通过对歌曲《嘎达梅林》的学习,提高对歌唱艺术的兴趣,了解蒙古族声乐艺术的独特魅力。2.了解蒙古族音乐的旋律与结构特点,能视唱部分蒙古族歌曲。3.学会运用竖笛演奏部分蒙古民歌。听辨蒙古长调、短调,了解蒙古音乐的伴奏乐器。

请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:欣赏青海民歌《上去高山望平川》、内蒙古民歌《辽阔的草原》要求:(1)设定教学目标。(2)设计“比较青海民歌和蒙古族民歌的不同点”的教学活动,其中至少包括2个课堂提问。(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。

下列选项中表述正确的有(  )。A.酒歌是在民间喜庆之日饮酒时所唱的风俗歌曲。我国各民族都有,但名称不同B.蒙古族的民歌从音乐特点和风格上可概括分为长调和短调C.劳动号子的艺术特征是曲调高亢,嘹亮,节奏自由悠长,是劳动人民用来抒发感情的民歌种类D.冬不拉弹唱是民歌与哈萨克族弹拨乐器冬不拉相结合的一种艺术形式

民歌是人类文化中最宝贵的组成部分,它源于人民的生活,反映着人民的生活。下列关于民歌的说法,正确的是() ①不同民族、不同地方的民歌具有不同的民族风格或地方风格。但是,有些民族的分布地域较广,其民族风格会与所在地区的地方风格相互交融。 ②民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征。 ③花儿是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。 ④信天游多采用假声或真假声结合的方式唱。 ⑤《上去高山望平川》旋律高亢悠扬,开阔起伏,舒展自由,是一首长调歌曲。 ⑥藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类。A、①②③B、②③④C、①②⑥D、④⑤⑥

中国民歌有着悠久的历史传统,从体裁形式可分为山歌和()等。A、小调B、号子C、花儿D、散曲

室内乐原指在()和()演奏、演唱的(),以别于教堂音乐及剧场音乐。按声部或人数的多少,室内乐可分为()、()、()、()等多种演奏形式。

蒙古族常见的民间演唱形式叫(),最有特色的乐器是(),其著名的歌舞形式有安代舞、盅碗舞、挤奶舞,蒙古族的民歌按题材大致分为四种:()。蒙古民歌的音乐有着不同的演唱形式,但大体可分为()。

蒙古族民歌主要有哪两种形式?

蒙古族民歌题材多样从音乐特点来看大致可分长调和()

蒙古民歌的音乐有着不同的演唱形式,但大体可分为()。

蒙古族民歌按音乐风格可以分为长调、短调两大类。

下面哪一项不是哈萨克族民歌的演唱形式?()A、独唱B、对唱C、弹唱D、说唱

填空题室内乐原指在()和()演奏、演唱的(),以别于教堂音乐及剧场音乐。按声部或人数的多少,室内乐可分为()、()、()、()等多种演奏形式。

填空题蒙古族常见的民间演唱形式叫(),最有特色的乐器是(),其著名的歌舞形式有安代舞、盅碗舞、挤奶舞,蒙古族的民歌按题材大致分为四种:()。蒙古民歌的音乐有着不同的演唱形式,但大体可分为()。

问答题【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》 一、教学目标 (1)通过对汉族民歌的学习与探究,激发热爱民族音乐的感情。 (2)通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动,感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。 二、教学重点 (1)引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。 (2)用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。 三、教学过程 (一)以“小舞台”的形式导入 (1)用“中国民歌赛歌会”的表演方式,与学生共同演唱一组中国民歌。 (2)教师参与“小舞台”表演,演唱江苏民歌《茉莉花》。 (3)赛歌会小结,引出课题:《中国民族民间音乐--汉族民歌》。 (二)探究汉族南北民歌的风格特点 (1)欣赏江苏民歌《茉莉花》。 (2)比较两首《茉莉花》。 ①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。 ②教师引导学生通过比较,分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。 ③交流总结。 南方民歌:细腻、柔和,旋律以级进为主。 北方民歌:豪放、粗犷,旋律起伏较大。 (3)欣赏分辨北方民歌和南方民歌。 ①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。 ②请学生区分其不同并进行交流。 (三)探究汉族南北民歌风格形成的原因 (1)讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。 (2)师生交流。 ①地理环境与民歌风格的形成有关。 ②地方方言与民歌风格的形成有关。 ③补充影响民歌风格形成的其他因素。 ④小结:地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响,地方方言与民歌有着密不可分的联系,人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。 (四)民歌的发展 (1)请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。 (2)唱唱运用民歌素材创作的歌曲。 (3)从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。 ①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。 ②大型山水实景演出的《印象?刘三姐》花絮片段。 ③民歌《茱莉花》片段。 (五)学生谈感想 (六)课堂小结

问答题我国内蒙古民歌分为“长调”和“短调”,“长调”有哪些音乐特点?

填空题从音乐风格和特点上将蒙古族民歌分为()和()两大类。

单选题下列选项中表述不正确的有(  )。A酒歌是在民间节庆、婚丧、祭祀等礼仪活动时所唱的风俗歌曲,我国各民族都有,但名称不同B蒙古族的民歌从音乐特点和风格上可概括分为长调和短调C劳动号子的艺术特征是曲调高亢,嘹亮,节奏自由悠长,是劳动人民用来抒发感情的民歌种类D冬不拉弹唱是民歌与哈萨克族弹拨乐器冬不拉相结合的一种艺术形式

多选题中国民歌有着悠久的历史传统,从体裁形式可分为山歌和()等。A小调B号子C花儿D散曲