单选题被测评者行为符合项目测评标准的程度是()A适合度B区分度C独立性D信度

单选题
被测评者行为符合项目测评标准的程度是()
A

适合度

B

区分度

C

独立性

D

信度


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下面各项中不是无领导小组讨论的缺点的是()。A:题目的质量影响测评的质量B:对测评者和测评标准的要求较高C:应聘者表现不易受同组其他成员影响D:被评价者的行为有伪装的可能性

下面各项中不是无领导小组讨论的缺点的是(  )。A.题目的质量影响测评的质量B.对测评者和测评标准的要求较高C.应聘者表现不易受同组其他成员影响D.被评价者的行为有伪装的可能性

所谓()是指测评者为实现既定的测评目标对被测者实行间接测评的一种测评方法。A、自我测评方式B、他人测评方式C、直接测评方式D、间接测评方式

评分者信度,测评与选拔结果的差异程度来自()方面。A、被测者环境B、被测者自身C、测评者水平及其能力D、测评者及其测评

()方式是指测评者为了实现既定的测评目标运用相关的测评工具对被测者实行直接测评的一种测评方法。A、他人测评B、直接测评C、自我测评D、间接测评

人员素质测评标准体系的设计分为横向结构和纵向结构两个方面。其中,横向结构是基础,包括()A、测评目的、测评内容B、结构要素、行为环境要素、工作绩效要素C、测评目标、测评项目D、测评项目、测评指标

动态性原则要求()A、测评者要观察被测人的全部行为B、使用科学有效的手段和方法来观察和收集被测人的行为C、测评者要不断检查目标体系与测评工作D、测评者应该对测评目标的内容及其权重予以相应的调整和变化E、测评工作不能是静态测评

百分位数既可以表示被测评者素质的名次,也可以确定被测评者素质的优秀程度。

用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是()。A、效度B、信度C、再测信度D、适合度

影响效度的因素分析包括()。A、测评过程及测评者因素B、被测评者状态C、测评误差D、效度标准

测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。

测评的准确性受到各种误差因素的影响,常见的误差因素主要来自()A、测评方法,测评标准,测评者B、测评主体,测评客体,测评仪器C、测评方法体系,被测者的配合程度,测评者的无私程度D、测评方法的内部因素,测评实施过程中的因素,被测评者本身的因素

用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是适合度。

人员素质测评活动中,最为显著的特征就是把被测评者的()与某种标准行为进行比较,以确定其素质构成与成熟水平。

岗位测评的信度是指()。A、是指测评本身可能达到期望目标的程度B、指评价要素和标准体系反映岗位特征的有效程度C、测评结果反映被评对象的真实程度D、指测评结果的前后一致性程度

多选题评分者信度,测评与选拔结果的差异程度来自()方面。A被测者环境B被测者自身C测评者水平及其能力D测评者及其测评

判断题用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是适合度。A对B错

单选题岗位测评的信度是指()。A是指测评本身可能达到期望目标的程度B指评价要素和标准体系反映岗位特征的有效程度C测评结果反映被评对象的真实程度D指测评结果的前后一致性程度

单选题测评的准确性受到各种误差因素的影响,常见的误差因素主要来自()A测评方法,测评标准,测评者B测评主体,测评客体,测评仪器C测评方法体系,被测者的配合程度,测评者的无私程度D测评方法的内部因素,测评实施过程中的因素,被测评者本身的因素

单选题有时素质测评的目的是要了解每个被测评者相对于全体被测评者的优秀程度,借此了解被测评者的相对素质高低。这种情况下,简便、有效的地转换方法为()AZ分数BT分数C百分位数D等级转换

多选题影响效度的因素分析包括()。A测评过程及测评者因素B被测评者状态C测评误差D效度标准

单选题用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是()。A效度B信度C再测信度D适合度

单选题()方式是指测评者为了实现既定的测评目标运用相关的测评工具对被测者实行直接测评的一种测评方法。A他人测评B直接测评C自我测评D间接测评

多选题动态性原则要求()A测评者要观察被测人的全部行为B使用科学有效的手段和方法来观察和收集被测人的行为C测评者要不断检查目标体系与测评工作D测评者应该对测评目标的内容及其权重予以相应的调整和变化E测评工作不能是静态测评

单选题人员素质测评标准体系的设计分为横向结构和纵向结构两个方面。其中,横向结构是基础,包括()A测评目的、测评内容B结构要素、行为环境要素、工作绩效要素C测评目标、测评项目D测评项目、测评指标

填空题人员素质测评活动中,最为显著的特征就是把被测评者的()与某种标准行为进行比较,以确定其素质构成与成熟水平。

判断题测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。A对B错