单选题小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了( )的需要。A接纳自己的身体与容貌B对未来的生涯预作准备C个体与同伴发展适当的人际关系D发展符合社会期望的认知技能和概念
单选题
小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了( )的需要。
A
接纳自己的身体与容貌
B
对未来的生涯预作准备
C
个体与同伴发展适当的人际关系
D
发展符合社会期望的认知技能和概念
参考解析
解析：
相关考题：
父母不可能整天与他们的未成年孩子呆在一起。即使他们能够这样做。他们也并不总是能够阻止他们的孩子去做可能伤害他人或损坏他人财产的事情。因此，父母不能因为他们的未成年孩子所犯的过错而受到指责或惩罚。 如果以下一般原则成立，哪一项最有助于支持上面论述中的结论? A．人们只应该对那些他们能够加以控制的行为承担责任 B．在司法审判体系中．应该像对待成年人一样对待未成年人 C．未成年孩子所从事的所有活动都应该受到成年人的监管 D．父母有责任教育他们的未成年孩子去分辨对错
如果丽丽参加同学聚会，那么小强、大壮和李铁也将一起参加同学聚会，如果上述断定是真的，则以下哪项也一定是真的？A．如果丽丽不参加同学聚会，那么小强也不参加B．如果小张、大壮和李铁在一起参加同学聚会，那么丽丽也参加C．如果丽丽和小强参加同学聚会，那么大壮和李铁不会参加D．如果李铁不参加同学聚会，那么丽丽也不参加
父母不可能整天与他们的未成年孩子待在一起。即使他们能够这样做，他们也并不总是能够阻止他们的孩子去做可能伤害他人或损坏他人财产的事情。因此，父母不能因为他们的未成年孩子所犯的过错而受到指责或惩罚。如果以下一般原则成立，哪一项最有助于支持上面论证中的结论?A．人们只应该对那些他们能够加以控制的行为承担责任。B．在司法审判体系中，应该像对待成年人一样对待未成年孩子。C．未成年孩子所从事的所有活动都应该受到成年人的监管。D．父母有责任教育他们的未成年孩子去分辨对错。
一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？（）A、坚决制止，告诉他这是违法行为。B、既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友
社会学的想象力适合用来解释以下哪些情形？（）A、小华与父母很疏远，因为他们外出打工，很少见面B、丽丽与同学闹矛盾了，现在心情不好不想吃饭C、来自农村的小刚发现大学同学绝大部分是独生子女，来自农村的他觉得很不可思议D、因为打工子弟学校被拆，乐乐必须离开北京回老家上学，她很不愿意
小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。A、接纳自己的身体与容貌B、对未来的生涯预作准备C、个体与同伴发展适当的人际关系D、发展符合社会期望的认知技能和概念
小丽，女， 17 岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由于这两年收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东西，心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，而且最近一次月考的成绩也不如以前。针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？
父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。A、溺爱B、专制C、民主D、放任
小丽父母都是农村人，没有什么文化，所以对小丽的学习尤为重视，认为自己因为没有文化吃了很多亏，希望孩子能有文化，过上好的生活。最近小丽因为期末考试没有发挥好，成绩有所下降，心里很难受，回到家父母一听成绩下降就对小丽百般指责，小丽感到很委屈。社会工作者了解情况后，和其父母交流了一些教育孩子的经验，认为父母无条件的支持、关爱以及给予高期望对于孩子的成长是很重要的。案例中社会工作者运用了抗逆力中的（）因素。A、外部支持B、内在优势C、效能D、保护性
小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说"我的事情我做主"。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮（）。A、接受父母教育B、健全自我意识C、克服紧张情绪D、增强自尊自律
问答题小丽，女， 17 岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由于这两年收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东西，心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，而且最近一次月考的成绩也不如以前。针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？
问答题小丽，女，17岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由于这两年天气太旱，庄稼收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东谣，心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她，有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，而且最近一次月考的成绩也不如以前。 问题： 1．小丽面对的主要困境有哪些？2．针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论？
单选题“上有老，下有小”，这是很多中年人的生活。他们应该感到幸福：因为父母还在，他们还可以做一个父母眼中永远长不大的孩子；因为孩子还小，需要他们照顾，他们有努力的方向。★这段话主要讲，中年人：A收入高B很幸福C压力大D值得同情
单选题小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社工求助。根据青少年阶段的发展特点，社工介入的主要任务是协助小亮（）。A接受父母教育B健全自我意识C克服紧张情绪D增强自尊自律
多选题初中女生小丽因为脸上长了“痘痘”，感到很自卑，不愿意和同学一起玩，甚至为了遮掩脸上的“痘痘”，上课都戴着口罩，每天心情都很差，产生了严重负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有( )。A协助小丽理解自己对"痘痘"的认识与目前状况的关系B使用列表的方法,详细记录小丽与朋友交往时的想法C协助小丽对质疑自己对"痘痘"认识D为同年级为长"痘痘"的同学开办成长小组E引导小丽回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
单选题小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。A接纳自己的身体与容貌B对未来的生涯预作准备C个体与同伴发展适当的人际关系D发展符合社会期望的认知技能和概念
多选题小华自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和分享自己的心事，有事情不再和父母商量一起解决。也不再喜欢父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。A接纳自己的身体与容貌B追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人C个体与同伴发展适当的人际关系D发展符合社会期望的认知技能和概念E对未来的生涯做准备
填空题A．随着孩子一天天长大B．这是因为他们想给孩子更好的生活环境C．父母的压力也越来越大____