判断题对心理健康状况的划分，一般常用“常态”和“变态”或者“正常”和“异常”来表示。A对B错
判断题
对心理健康状况的划分，一般常用“常态”和“变态”或者“正常”和“异常”来表示。
A
对
B
错
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解析：
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相关考题：
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了“统计学标准”局限性的是（ ）。A．远离平均数的两端被视为“异常”B．多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C．有些心理特征和行为不一定成常态分布D．位于平均值的大多数人属于心理正常范围
学校要开展学生健康状况调查，全面掌握学生健康状况，要求（）A、要求家长对其学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状况等信息及时告知学校外B、要对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当关注和照顾C、不适宜在校学习的，要安排休学
自然科学诞生后，人们对变态心理学的新见解有（）。A、把心理异常现象和大脑的功能联系起来B、变态心理只能使用神经科学进行解释C、变态心理学渐渐融入精神病学D、促使用唯物的思维对待心理异常的问题
对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了"统计学标准"局限性的是（）。A、远离平均数的两端被视为"异常"B、多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C、有些心理特征和行为不一定成常态分布D、位于平均值的大多数人属于心理正常范围
单选题在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（ ）。A远离平均数的两端被视为异常B多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限C有些心理特征和行为不一定成常态分布D位于平均值的大多数人属于心理正常范围
多选题精神分析理论对心理异常现象的看法有（）。A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固着”C性心理的“退化”和“固着”，会造成未来人格的变态和心理异常D在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折
多选题学校要开展学生健康状况调查，全面掌握学生健康状况，要求（）A要求家长对其学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状况等信息及时告知学校外B要对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当关注和照顾C不适宜在校学习的，要安排休学